已经上课了的文案（记录以后都不用上课的文案）
已经上课了的文案【一】
1 . 风，轻轻的飘过，带来了等待，带来了寂寞，也带来了回忆。走进心灵的港湾，走进我的心灵之家。似一泓甘泉，润泽着我的心田，涤荡着我的心灵。心随风轻轻地摇晃着……想一想我的所爱，我的所得，我的所失。心灵的港湾使冬夜不再寒冷，灵魂不再孤寂。
2 . ．若不得不分离，便好好地说声“再见”。——致毕业季
3 . 这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?
4 . 过了很久很久，你才明白，原来“爱”的反方向色调从来都不是“恨”，而是“爱过”。
5 . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
6 . 以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。
7 . 我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。
8 . 下课铃声比国歌还悦耳，上课铃声比忐忑还崩溃。
9 . 有点落寞，我不懂该怎么说，让它在无声中逝去，我走了，其实它没有来过，只是夜晚心异常柔软。
10 . 不用说太多安慰的话喝完这杯酒我就放手。
已经上课了的文案【二】
1 . 我想装上一瓶清水，汲上的却是半瓶泥沙；我想寻找那双享受的眼睛，看到的却是离我远去的背景。
2 . ．毕业了，我害怕我们除了那张笑得很傻的毕业照之外就什么都没有了。
3 . --宗璞《紫藤萝瀑布》
4 . 如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早就离开了。
5 . ．“为什么毕业季要选在夏天？”“嗯，可能这样子眼泪蒸发的比较快。”
6 . 其实我们都很清楚，爱情里主动的人一定会惨败而归，自卑让我总觉得自己还不够好，所以每当我拥有一段感情时就担心对方因为我的不好而离开我，于是每天先说早安晚安的是我，闹分歧先道歉的是我，有事没事都找话题聊天的也是我，包围我的已不是幸福，而是疲惫，我对我的卑微感到可笑，却让我深深的无力。
7 . 我有手但我不会碰你。
8 . 人的生命有很多东西是无法割舍的，唯有感情能够一让再让。
9 . 教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。
10 . 我知道这是一个错，可漠然的表情总是悄然而过；我知道我该收起这份失落，可最在乎的牵挂已涌入心窝。
已经上课了的文案【三】
1 . 你扳开我的手叫我放开，我还在遗憾什么。
2 . 第二环节：品德教育
3 . --张晓风《行道树》
4 . 空中传来布谷鸟的鸣叫。我知道，该出发了！
5 . 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……
6 . 从来没有跟你说过，没了你我会难过。
7 . 没有你当初的放手，哪有我现在的幸福。
8 . 一个人的爱情，貌似两个人的追逐，却是别人眼里一个人的奔跑。末了，独自站在终点，也会哑然失笑，原来那个人，从来就没有与自己并肩过。
9 . 分手后最伤人的话是祝你幸福，最感人的话是闹够了没有！
10 . 毕业那天嗨起来好吗？毕业解脱而已。
已经上课了的文案【四】
1 . 我们都要相信：这次的分别是为了下次更好的遇见。
2 . 说了再见，才发现就这样的再也见不到。
3 . --周素珊《第一次真好》
4 . 你已走远，可我还在慢慢习惯没有你的生活。
5 . ．“校服扔吗？”“不扔”“为什么？”“太贵”“多贵？”“三年的青春”
6 . ．那一年的校园，青春飞扬；那一季的离别，难分难舍。一次次的泪眼相对，一遍遍的相约再见，时光荏苒，我们天各一方，我们终难再见。
7 . 分手的那一夜，我没有睡，多期望你能够看见我有多后悔。
8 . 时间说我们从此不可能再问候。
9 . 同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯子。
10 . 他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。
已经上课了的文案【五】
1 . 如果百感委屈仍不能求全，如果呼喊了千万遍依然得不到回应。那么聪明的你应知道，是该走的时候了。
2 . 渐行渐远的勇气，我只好选择放弃。
3 . 首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：“你们现在升一年级了，高兴吗？为什么高兴？”孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了；上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学了；上一年级了，我们有好多书；上一年级了，有好多老师给我们上课；玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。
4 . ．你问我毕业是什么，我说，毕业是若你我无缘，可能再也不见。
5 . 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！
6 . 有些话，说再多也没用。有些事，只有自己懂。
7 . 老师皱皱眉头，一只手拿着书，一只手轻轻推了推鼻梁上的眼睛，慢慢走过来，用他严厉的眼神盯着他说，你听清楚我的问题了吗？
8 . 让学生跟我读用:跟我读学生说就说跟你读(Teacher:FollowmePupils:Followyou
9 . 你说是游戏，那我可以很认真的告诉你，这游戏我不玩了。
10 . 谁敢欺负你父母，上去给他俩巴掌，就算你父母的`出生在卑微，也生了一个将来会有出息的你
已经上课了的文案【六】
1 . 这个世上肯定有一个人，在努力地走到你的身边。
2 . 既然分手了，你就没有资格再说我了。
3 . 让学生看黑板用:小眼睛,看黑板
4 . 能不能最后再让我抚摸一次你的眉眼。
5 . 沉默不一定是金，有时也会错过好多好多。
6 . 故事，在脑海里兜着风，一遍遍的重复。追赶着你的脚步，却赶不上剧情的跌宕起伏，有哭，有笑，有相爱时的拥抱，有离别时的哭泣。泪，风干在了离别的站台，挥手时的道别是那么的单薄，如蝉翼般的脆弱，剧情，也在此刻定格，记忆，选择性的跳出了圈，不再回到最初的原点。
7 . 解析：此句形象地说明了人类登月的意义。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。
8 . 为何每次看见你还是会心痛，是不是你在我心里种下了什么。
9 . 数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
10 . 我读，我快乐！我写，我收获！大课堂，人人展风采！高效课堂里的口号汇编
已经上课了的文案【七】
1 . 但愿没多久，你俩就分手。
2 . 分手后，我没有想象中那样哭泣，只是在无人的时候眼睛不由自主的出汗。
3 . 好久不见是多么心酸的问候。
4 . 时光怎么会老，我们怎么会散。
5 . 六月，你好。希望这个月过的好一点。
6 . 悲伤是寂寞者的传说，寂寞是悲伤者的守候，曾经熟悉的现在安静了，曾经安静的如今离开了，曾经离开的早已陌生了，曾经陌生的从此消失了。谁把那一季又一季的花开花落，揉碎成泥土中潮湿的腐朽。谁把那一场又一场的擦肩而过，让岁月美的黯然神伤。
7 . 有一种感情叫无缘，有一种放弃叫成全。
8 . 解析：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。
9 . 画画是我的爱好，每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。
10 . 若是梦想不可拥有，沉迷注定错过，我又失去了什么？我不敢知道。我仅知道，我在成长，但很迷茫。一天天的成长，是一天天走向毁灭？我不知道。