著名幼儿教育经典名言（幼儿教育感悟经典名言）

著名幼儿教育经典名言【一】

1 . 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

2 . 活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子

3 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

4 . 【】动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。--李贽

5 . 习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

6 . 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平

7 . 【】教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。--叶圣陶

8 . 【】供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

9 . 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅

10 . 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

著名幼儿教育经典名言【二】

1 . 【】教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

2 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

3 . 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

4 . 【】提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。--爱因斯坦

5 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

6 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

7 . 只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

8 . 爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

9 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

10 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

著名幼儿教育经典名言【三】

1 . 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

2 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

3 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

4 . 【】播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。--英国作家萨克雷

5 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。柯罗连科

6 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

7 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

8 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

9 . 建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

10 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基

著名幼儿教育经典名言【四】

1 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

2 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

3 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

4 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

5 . 【】知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。--蔡元培

6 . 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

7 . 科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

8 . 理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹

9 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

10 . 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

著名幼儿教育经典名言【五】

1 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

2 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

3 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

4 . “教育的秘诀是尊重学生。”——爱默生

5 . 郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

6 . 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列

7 . 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑

8 . 【】教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知

9 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

10 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯

著名幼儿教育经典名言【六】

1 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

2 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

3 . 要做人民的先生先做人民的学生。

4 . 国将兴，必贵师而重傅。——荀子

5 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

6 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联苏霍姆林斯基

7 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

8 . 【】儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。--洛克

9 . 教育为公以达天下为公。——陶行知

10 . 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

著名幼儿教育经典名言【七】

1 . 【】你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。--陶行知

2 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

3 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章

4 . 【】培养人就是培养他对前途的希望。--马卡连柯

5 . 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

6 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

7 . “没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯

8 . 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

9 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

10 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

著名幼儿教育经典名言【八】

1 . 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

2 . 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

3 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

4 . 如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

5 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

6 . 【】敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。--《朱舜水集劝学》

7 . 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。

8 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

9 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

10 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德赫尔巴特