名人教育的格言（中国名人名言短句教育）

名人教育的格言【一】

1 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

2 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。

3 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

4 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

5 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科

6 . 金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢?————哈代

7 . 民无信不立————孔子

8 . 两心不可以得一人，一心不得百人。————《淮南子•缪称训》

9 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。

10 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

名人教育的格言【二】

1 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

2 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

3 . 永远不要嘲笑别人的梦想。

4 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

5 . 悬金配玉，成灰处于瓦砾何殊。

6 . ●能让终有益，忍气免伤财。

7 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

8 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。

10 . 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

名人教育的格言【三】

1 . 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

2 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）

3 . ●但看三五日，相见不如初。

4 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

5 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

6 . 小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

7 . ●百年成之不足，一朝坏事有馀。

8 . ●先达笑弹冠，休向侯门轻束带；

9 . 学习不要骄傲，要谦虚，就像虚心万事能成，自满十事九空。

10 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

名人教育的格言【四】

1 . ●结交须胜己，似我不如无。

2 . ●白酒饮成缘好客，黄金散尽为收书。

3 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

4 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生

5 . 我爱我师，我更爱真理。??亚里士多德

6 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

7 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。

8 . 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

9 . 孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。

10 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）

名人教育的格言【五】

1 . 食蔗能甘，甘后更觉苦趣。

2 . 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

3 . 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）

4 . ●守己不贪终是稳，利人所有定遭亏。

5 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

6 . ●求人须求大丈夫，济人须济急时无。

7 . ●认真还自在，做假费功夫。

8 . ●创业固难，守业不易。

9 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

10 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

名人教育的格言【六】

1 . 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）

2 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

3 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫

4 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）

5 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

6 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

7 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣，格言《最新教育格言》。

8 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

9 . 欺人只能一时，而诚信都是长久之策。

10 . 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。（美）曼恩

名人教育的格言【七】

1 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。

2 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基

3 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

4 . ●言称圣贤，心似穿窬。

5 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

6 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

7 . ——第斯多惠：《德国教师教育指南》

8 . 言必信，行必果。——孔子《论语·子路》

9 . ●观过知仁，投鼠忌器。

10 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士比亚

名人教育的格言【八】

1 . ——卢梭：《爱弥尔》

2 . ●子教婴孩，妇教初来。

3 . ●同君一席话，胜读十年书。

4 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

5 . 创业固难，守业不易

6 . ●道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。

7 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

8 . 在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。（俄）乌申斯基

9 . ●路径仄处，留一步于人行；

10 . 留心于静，便为动芽未锄。