1 . 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
2 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂,它也表现在家庭里饭桌旁,在亲戚之间,在相互的关系上。
3 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。
4 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤,是因为他的家庭没有宽容和温暖。
5 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科
6 . 金钱比起一分纯洁的良心来,算得了什么呢?————哈代
7 . 民无信不立————孔子
8 . 两心不可以得一人,一心不得百人。————《淮南子•缪称训》
9 . 骨肉乖违,佳肴亦减其味。
10 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
1 . 最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
2 . 问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
3 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
4 . 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
5 . 悬金配玉,成灰处于瓦砾何殊。
6 . ●能让终有益,忍气免伤财。
7 . 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。
8 . ●暗中休使箭,乖里放些呆。
10 . 用心去倾听孩子的心声,用爱去滋润孩子的心灵。
1 . 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
2 . 教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。(梁启超)
3 . ●但看三五日,相见不如初。
4 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
5 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
6 . 小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
7 . ●百年成之不足,一朝坏事有馀。
8 . ●先达笑弹冠,休向侯门轻束带;
9 . 学习不要骄傲,要谦虚,就像虚心万事能成,自满十事九空。
10 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
1 . ●结交须胜己,似我不如无。
2 . ●白酒饮成缘好客,黄金散尽为收书。
3 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4 . 诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚--爱默生
5 . 我爱我师,我更爱真理。??亚里士多德
6 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。
7 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地?众里寻他千百度?。
8 . 诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。
9 . 孩子在成长的道路上,走一点弯路其实并不可怕,没有适时引导才是最可怕的。
10 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中一条要求自制。在你叫喊以前,先忍耐几秒钟,想一下:你是教师,这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和地跟你的学生谈话。(赞可夫)
1 . 食蔗能甘,甘后更觉苦趣。
2 . 把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。
3 . 人的教养不能够靠别人传授,人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养,教育是通过人的主动性来实现的,教育牢牢地钉在主动性上。(费希特)
4 . ●守己不贪终是稳,利人所有定遭亏。
5 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
6 . ●求人须求大丈夫,济人须济急时无。
7 . ●认真还自在,做假费功夫。
8 . ●创业固难,守业不易。
9 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
1 . 毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做教育,因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。(培根)
2 . 人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
3 . 实话可能令人伤心,但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫
4 . 教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。(第斯多惠)
5 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
6 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
7 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣,格言《最新教育格言》。
8 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝,而是和他们合作进行),自己寻找出路,他就即使他能背出一些正确的答案,百分之百正确,他还是学不到什么。
9 . 欺人只能一时,而诚信都是长久之策。
10 . 习惯象一根缆绳,我们每天给他缠上一股新索,要不了多久他就会变的牢不可破。(美)曼恩
1 . ●入门休问荣枯事,观看容颜便自知。
2 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
3 . 如果您的孩子不跟您说心里话,是因为您捉孩子的话儿把,翻老账。
4 . ●言称圣贤,心似穿窬。
5 . 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。
6 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
7 . ——第斯多惠:《德国教师教育指南》
8 . 言必信,行必果。——孔子《论语·子路》
9 . ●观过知仁,投鼠忌器。
10 . 如果要别人诚信,首先要自己诚信莎士比亚
1 . ——卢梭:《爱弥尔》
2 . ●子教婴孩,妇教初来。
3 . ●同君一席话,胜读十年书。
4 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
5 . 创业固难,守业不易
6 . ●道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。
7 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
8 . 在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。(俄)乌申斯基
9 . ●路径仄处,留一步于人行;
10 . 留心于静,便为动芽未锄。
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