一年级上下册名言警句背诵（一年级上册名言警句全部）
一年级上下册名言警句背诵【一】
1 . ．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。
2 . (十分(。
3 . 满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》
4 . 植树节是每年的月日。
5 . ★好学而不勤问非真好学者。
6 . 你最喜欢的`玩具是哪一个?
7 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
8 . 地球爷爷的手就是地心引力。
9 . 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄
10 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。
一年级上下册名言警句背诵【二】
1 . 他画的海那么蓝，那么宽。
2 . 愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基
3 . 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。巴斯德
4 . 天气渐渐热起来的。
5 . 只有自己种，才有吃不完的菜。
6 . 他十分高兴地回家去了。
7 . 不塞不流,不止不行。
8 . 小朋友们一边唱一边跳。
9 . ★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
10 . 我最喜欢的玩具是小熊。
一年级上下册名言警句背诵【三】
1 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
2 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。
3 . ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫
4 . （）（）那么（），那么（）。
5 . 应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。童第周
6 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
7 . 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基
8 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
9 . 居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》
10 . 一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。歌德
一年级上下册名言警句背诵【四】
1 . 通过把句子写完整的`训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
2 . 早知如此绊人心，何如当初莫相识
3 . ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈
4 . 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。摘孔子《论语》
5 . 君子求诸己，小人求诸人。
6 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，
7 . 自己学会生活的本领，才能成(。
8 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
9 . 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
10 . 古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。
一年级上下册名言警句背诵【五】
1 . 十年树木，百年树人。——《管子·权修》
2 . 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
3 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
4 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。
5 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。
6 . 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
7 . 李老师正忙着改作业呢！
8 . 把地翻松把白菜吃完
9 . 不以规矩,无以成方园。
10 . 例：小鸟一边飞一边叫。
一年级上下册名言警句背诵【六】
1 . 老师一边说，一边写。
2 . 一劳永逸的话，有是有的，而一劳永逸的事却极少鲁迅
3 . 人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《论语》
4 . ★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。摘孔子《论语》
7 . 他一边说一边笑。
8 . 十分——特别——非常——格外
9 . 有朋自远方来，不亦乐乎？
10 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
一年级上下册名言警句背诵【七】
1 . 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
2 . 利人乎即为，不利人乎即止。
3 . 尽信书，则不如无书。
4 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。摘孔子《论语》
5 . 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。拉封丹
6 . （）（）替/给/帮/为（）。
7 . ★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”－－列宾
8 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。
9 . What&#;syourfavouritetoy?
10 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
一年级上下册名言警句背诵【八】
1 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
2 . (渐渐(。
3 . 官员们一边看一边议论。
4 . 见利思义，见危授命。
5 . 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。爱迪生
6 . ★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外－－雨果
7 . ．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。
8 . 劳动使人建立对自己的理智力量的信心。高尔基
9 . 月上柳梢头,人约黄昏后------宋欧阳修<<生查子>>
10 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。