1 . 我希望你是个懂礼貌的孩子。
2 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
3 . “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。——《春》
4 . 一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
5 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
6 . 习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。——梅茵
7 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
8 . 科学发展的终点是哲学,哲学发展的终点是宗教。——杨振宁
9 . 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
10 . 生态盐田,教育前沿。
1 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
2 . 科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。——童第周
3 . 这始终是我信奉的人生信念,只是目前苦不得法,无法如愿的达成自己的想法。近几年感悟颇深,慢慢找到了良好的心境和心态,会能也敢于去表达自己心中的爱,把内心的感受无障碍的表达出来,眼睛能捕捉到从未有过的风景,能感受到风的絮语,空气中清新甘洌的气息,看到花开的瞬间,听地到自己内心的声音,也能捕捉到人们眼神里的那些灵动……,真的是一种说不出的欣喜,觉得自己的心智越来越澄净透明了!
4 . 将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情,她也许就失去了得到他的机会。——《傲慢与偏见》
5 . 你自己解决这个问题吧。
6 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
7 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联苏霍姆林斯基
8 . 共享优质教育资源,促进和谐盐田教育。
9 . 我并不愿意你受的苦比我受的还大,希斯克利夫。我只愿我们永远不分离:如果我有一句话使你今后难过,想想我在地下也感到一样的难过,看在我自己的份上,饶恕我吧!——《呼啸山庄》
10 . 人与人之间,最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方,却遭受了烦扰和损害。——《巨人传》
1 . 理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
2 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
3 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
4 . “发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”——陶行知
5 . 盐田教育,开发潜能,提升价值,创造财富。
6 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
7 . 更新教育理念,创盐田教育品牌。
8 . 爱满天下,乐育英才。
9 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
10 . 科学所打开的世界越来越辽阔,越来越奇妙……——伊林
1 . 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
2 . 青年人的教育是国家的基石。富兰克林
3 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看,让他痛恨它避开它。我认为,应当认识恶。——巴莱拉
4 . 教育植根于爱。——鲁迅
5 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
6 . 希望不久我将把你紧紧地搂在怀中,吻你亿万次,像在赤道下面那样炽烈的吻。
7 . 你将会成为了不起的人!
8 . 道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
9 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
10 . 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
1 . 有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低的吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。——《谈生命》
2 . 教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
3 . 和谐源于文明,文明始于教育。
4 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
5 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
6 . 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
7 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
8 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
9 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
10 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
1 . 教育的最出色的功能,在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
2 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
3 . 每个人都会有缺陷,就像被上帝咬过的苹果,有的人缺陷比较大,正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。——列夫·托尔斯泰《战争与和平》
4 . 科学还不只在智慧训练上是最好的,在首选训练上也是一样。——斯宾塞
5 . 爱情就像一只蝴蝶,它喜欢飞到哪里,就把欢乐带到哪里。
6 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
7 . 真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。——雨果
8 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
9 . “人应该象明亮的火焰一样生活,放出最大的光芒,最终火焰会熄灭,但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦
10 . “知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。”——王充
1 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
2 . 两鬓渐白终不悔,为育桃李以身许。
3 . 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
4 . 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
5 . 你一定得认识到自己想往哪个方向发展,然后一定要对准那个方向出发,要马上,你再也浪费不起多一秒的时间了,你浪费不起。——《麦田里的守望者》
6 . 学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。
7 . 教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
8 . 树百年人才,创教育品牌。
9 . 以质量求生存,以特色谋发展。
10 . 科教兴区,科教强区,教育为先;艺术兴校,艺术强校,以人为本。
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