教育孩子感觉力不从心的说说（教育孩子的经典句子说说心情）

教育孩子感觉力不从心的说说【一】

1 . 教育植根于爱。——鲁迅

2 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

3 . 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

4 . 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

5 . 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

6 . 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

7 . 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊

8 . 你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的`。

9 . 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

10 . 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

教育孩子感觉力不从心的说说【二】

1 . 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的。——苏霍姆林斯基

2 . 生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。

3 . 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

4 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

5 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

6 . 再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

7 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟

8 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

9 . 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾

10 . 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

教育孩子感觉力不从心的说说【三】

1 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

2 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克

3 . 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

4 . 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

5 . 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

6 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

7 . 帮助孩子成为有个性的人。

8 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

9 . 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

10 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

教育孩子感觉力不从心的说说【四】

1 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

2 . 教育为公以达天下为公。——陶行知

3 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

4 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

5 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

6 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

7 . 游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

8 . 包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。

9 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

10 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

教育孩子感觉力不从心的说说【五】

1 . 不知道多少个雨季，我们躲在那间屋檐下看着如珍珠的雨滴。如今又是下雨天，你还记得我们一起躲过雨的屋檐吗？看着窗外雨淅淅沥沥的下着，内心想起了你。黑暗的夜晚，雷声轰隆隆的阵阵巨响。不知道你是不是也在看雨，想着过去的一点一滴，不知不觉心里酸楚万分。听着沉思的音乐，引起我的共鸣，记忆他总是慢慢累积在我心里，无法抹去，为了这个承诺，我在最困难的时候，都忍着不哭泣。陌生的城市啊，熟悉的角落里！！也曾相互安慰，也曾相互叹息，不管将要面对什么样的结局。在漫天风沙里，望着你远去，我竟悲伤的不能自已。望能朝朝暮暮相息，一生和你相依。

2 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

3 . 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

4 . 我相信你能找回学习的信心。

5 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

6 . 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

7 . 除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆

8 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

9 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

10 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

教育孩子感觉力不从心的说说【六】

1 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

2 . 如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

3 . 让孩子有机会真正作决定。

4 . 尊重生命，完全尊重生命。

5 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

6 . 只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

7 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

8 . 我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。——毛泽东

9 . 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

10 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞