1 . 十教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。作者:马克吐温
2 . 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
3 . ●话如箭越直越好,谋如弓越弯越好(藏族)
4 . 少壮不努力,老大徒伤悲
5 . 用百折不回的毅力,有计划地克服所有的困难。——毛泽东
6 . 二十八想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。作者:爱因斯坦
7 . ●没有不用军事计谋的战争(列宁)
8 . 竞争颇似打网球,与球艺胜过你的对手比赛,可以提高你的水平。
9 . 时间是我的财产,我的田亩是时间。——歌德
10 . 已经完成的小事,胜于计划中的大事。——雷特
1 . 不是境况造就人,而是人造就境况。
2 . 网络事业创造了富裕,又延续了平等。
3 . 二十三凡为教者必期于达到不须教作者:叶圣陶
4 . 天才就是这样,终身劳动,便成天才!
5 . 天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。
6 . 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
7 . “人”的结构就是相互支撑,“众”人的事业需要每个人的参与。
8 . 一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。
9 . 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。
10 . 三没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
1 . ●力大胜一人,智大胜于千军
2 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
3 . 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
4 . 生活不是静止,而是同静止作斗争,是创作,是创造,是对"永恒旧事物"的吸引力的永恒反抗。-----罗曼罗兰引自《罗曼罗兰传》
5 . 大的成绩和辛勤的劳动成正比例,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
6 . 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思
7 . 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
8 . 十九传家有道惟存厚;教子无方只求严。作者:《格言》
9 . 每一时代和每一种条件都沉迷于某种心爱的谬误,每一个人都因某些他们明知不大可能实行的计划而自娱,正因其不大可能实行,他们可以决心实行而又不必冒引起检验这些计划的风险。——塞·约翰逊
10 . 成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。
1 . ●有能耐的人驾驭魔鬼,有智慧的人骑乘雄狮(蒙古)
2 . 有人问:写一首好诗,是靠天才呢,还是靠艺术?我听看法是:苦学而没有丰富的天才,有天才而没有训练,都归无用;两者应该相互为用,相互结合。
3 . 有了天才不用,天才一定会衰退的,而且会有慢性的腐朽中归于消灭。
4 . 二教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
5 . 八教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
6 . 生活,就是知道自己的价值自己所能做到的与自己所应该做到的。生活,就是理智。-----雨果《莎士比亚论》
7 . 六爱子不教,犹饥而食之以毒,适所害之也。作者:(清申涵煜
8 . 科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代!
9 . 愿你们每天都愉快地过着生活,不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点,也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
10 . ●运筹帷幄之中,决胜千里之外
1 . 二十五教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者:陶行知
2 . 为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。-----罗丹《罗丹艺术论》
3 . ●多用兵不如巧用计
4 . 最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上,让微风吹来,眼望着天空,温柔的灵感也始终不光顾他。
5 . 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
6 . 二十六道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基
7 . 九贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。作者:列宁
8 . 十二思想以自己的言语喂养它自己,而成长起来。——泰戈尔
9 . 时间是伟大的导师。——伯克
10 . 二家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。作者:黑格尔
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