要对离开的人说的说说（对一个人失望离开的句子说说心情）

要对离开的人说的说说【一】

1 . 累了就去休息困了跟自己说晚安饿了找点东西吃病了就吃药渴了就喝水想干嘛就干嘛别废话一大堆。

2 . 天冷注意，天冷注意!天冷要好好照顾自己，多穿衣。有个不变的话题，就是我好想你。再告诉你一个只能对你说的秘密，就是我爱你!

3 . 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

4 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

5 . 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张生《千秋岁》

6 . 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

7 . 诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首其二》

8 . 我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴。

9 . 相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》

10 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。

要对离开的人说的说说【二】

1 . 我没有很久的`生命，却可以爱你天长地久。我没有很多颗心，只能对你一心一意。我没有说很多话，却能祝福你生生世世。我没有喜剧基因，只能奢望你开心！

2 . 和你在一起只是我不想给任何人机会！

3 . 执手相看泪眼，竟无语凝噎。-柳永《雨霖铃》

4 . 青春是什么，青春就是你的一句分手吧，青春就是每个宿醉不归的夜晚，青春就是，让更好的她去爱你。对不起，我成全你。

5 . 喜欢和你静静的待在一起，没有任何人的打扰。

6 . 被你爱，有一种温暖的感觉，被你疼，有一种心动的瞬间，被你呵护，我的此生，都会没有一丝遗憾，亲爱的，我爱你，除夕马上就要到了，祝你快乐！

7 . 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首其四》

8 . 我还记得第一次看到你的场景，那时的我并没想到现在你对我是那么重要。

9 . (讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。

10 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗?教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。

要对离开的人说的说说【三】

1 . 你就是我心中的魔术大师，能将时间变长或变短，将心情变好或变坏，将事情变简单或复杂，还可以将人变得痴痴呆呆。日里想你，夜里念你，梦里有你，眼里是你，心里爱你!一切，只因我爱你!

2 . 爱没到时，我的世界是空的，你的出现♀我的世界变得温暖有了颜色，你已填满了我的世界……

3 . (请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

4 . 妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。-朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》

5 . 冰雪冷却不了我对你的热爱，台风吹散不走我对你的思念，喧哗淹没不了我的对你的心声，黑暗掩盖不了我对你的深情。

6 . 在人群之中寻觅著你，就彷佛在海边掬起所有的沙粒，急於发现你的踪迹，如果不从愿，但愿还有来生。

7 . 兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

8 . 最好的时光，是自己依然有勇气面对生命中任何成功与失败的时光。也许你所渴望的众人瞩目的美貌以及傲人的智慧和财富都朝来夕往，但人时也许尽，人世依旧长。当你看到你的勇气，你就得到超越岁月之外的时间--最好的时光。

9 . 也许我们都没变，只是越来越接近真实的自己。

10 . 喜欢，就是淡淡的爱。爱，就是深深的喜欢。我希望以后可以不用送你回家，而是我们一起回我们的家。

要对离开的人说的说说【四】

1 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。

2 . (请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片

3 . 为了爱你的人，请不要再熬夜。

4 . 我是一个比较倔强的人，认定了就不会变，所以我会对他说："不管你对我是什么感觉，我喜欢你，所以我会付出一切来关心你，希望你不要拒绝我的好意，不论我们是朋友还是恋人。"

5 . 如果是真爱就不要放手，钱没有了还可以在赚感情没了，一辈子也追不回来！请珍惜你身边的人，勿忘否则后悔的是你自己！

6 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。

7 . (将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。

8 . 我没有很久的生命，却可以爱你天长地久。我没有很多颗心，只能对你一心一意。我没有说很多话，却能祝福你生生世世。我没有喜剧基因，只能奢望你开心！

9 . 没人能替你承受痛苦，也没人能拿走你的坚强。

10 . (调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。

要对离开的人说的说说【五】

1 . 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》

2 . (请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。

3 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：

4 . 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。-鱼玄机《江陵愁望有寄》

5 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

6 . 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。-陈陶《陇西行》

7 . 邂逅你说是天意，我说只不过是巧合而已，但还是不约而同的绕了远路，放了慢速度。

8 . 有一份感情永远为你爱！有一份思念永远为你想！有一份执着永远为你留！有一份喜悦永远为你笑！有一份悲伤永远为你痛！有一份怜悯永远为你疼！

9 . 喜欢你的笑容，喜欢静静的看著你，我的忧愁像云一般一下子就飞去了。

10 . 好笑吗？身边没你，好怪，陪我一生一世好吗？