1 . 已为金秋的硕果铺展了充盈的梦
2 . 激动了春光媚天地春风沁人心
3 . 男儿何不带吴钩,收取关山五十州。——唐·李贺《南园》
4 . ·
5 . 蒲公英,牵牛花,狗尾草还没开放
6 . 时刻想着你的教鞭
7 . 白头搔更短,浑欲不胜簪。
8 . 来到这个世界妞妞捏捏
9 . 忘记了你的
10 . 一阵阵的白鹭
1 . 却是一场空
2 . 迅速的从树上掉落
3 . 一年啊,分离的太久,太久,
4 . 永远记住您的话。
5 . 无论我们走到哪儿,
6 . 让我好好上学
7 . 焦躁的情
8 . 修身齐家治国平天下。(大学
9 . 仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》
10 . 我的老师像妈妈
1 . 乡愁是一方矮矮的坟墓
2 . 奉献几多血和汗,不求青史留英名,
3 . 长大后,制造出飞机轮船去找爸爸
4 . 辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。——梁启超
5 . 且当挥霍断如昨日迷惑
6 . 收件箱里有消息吗?
7 . 雪花漫天飞舞
8 . 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
9 . 未收天子河湟地,不拟回头望故乡。——唐·令狐楚《少年行》
10 . 闪烁着迷人的光华;
1 . 没等到你落地
2 . 多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
3 . 亲吻着,永不离,
4 . 我在老师的怀抱里乐开了花
5 . 光阴荏苒,岁月依旧
6 . 您用辛勤的汗水,
7 . 在金秋时节结下硕果。
8 . 主题思想:这首诗借邮票船票坟墓海峡这些具体的实物,把抽象的乡愁具体化了,变成具体可感的东西,表达作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望。
9 . 悲欢离合无常怎舍十年情不得
10 . 泪滴划过酒窝任谁浅笑无心诺
1 . 是老师给了我们那么多的知识,
2 . 像断奶的孩子贪恋母亲的怀抱
3 . 你用友爱缩短着心与心的路程。
4 . 把无知的我们领进知识的宝库。
5 . 出世一表真名世,千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》
6 . 爸爸出国了
7 . 这些证据
8 . 其曲弥高,其和弥寡。(宋玉
9 . 饮马渡秋水,水寒风似刀。
10 . 爸爸的手机响着音乐无人接
1 . 宋·文天祥
2 . 老师的眼睛,像一望无际的海洋。
3 . 群星闪烁灿烂争辉
4 . 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。——唐·杜牧《泊秦淮》
5 . 它像小蛇一样有时伸直,
6 . 献给亲爱的老师妈妈。
7 . 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
8 . 温暖了我们的心灵。
9 . 衔着旨意捎来温柔的风
10 . ----那寄出的春天的请柬里是我
1 . 结构方面:本诗分四个小节,前三个小节为最后一个小节做铺垫。作者按照时间顺序将乡愁依次比喻为邮票船票坟墓和海峡,结构严谨,很好的表达了本诗的中心。台湾诗人余光中先生以“乡愁诗人”著称,他的一首意蕴深刻,家喻户晓的《乡愁》更是写出了海外游子的思归之情,洋溢着诗人魂牵梦绕的“中国情结”。
2 . 佳期不及空余追忆缕缕嵌悔意
3 . 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
4 . 和你一样多的智慧
5 . 像老师的雨露滋润心弦
6 . 仿佛离开了你就离开了知识
7 . 那一丝一丝嫩嫩的
8 . 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
9 . 乡愁是一枚小小的邮票
10 . 青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,
1 . 最痛不过笑眸藏无措
2 . 我们是一朵一朵白云。
3 . 怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。
4 . 我献上一朵花,
5 . 青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾
6 . 仿佛世界停转了,
7 . 其次,正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样,余光中虽然身居海岛,但是,作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人,他的作品深受中国文化,尤其是《诗经》的影响。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美,一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。《乡愁》共四节。每节四行,节与节之间相当均衡对称,但是,诗人注意了长句与短句的变化调节,从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美,主要表现在采用《诗经》中的复沓手法,营造出一种回环往复一唱三叹的旋律。其中的“乡愁是——”与“在这头……在那(里)头”的四次重复,加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用,使得全诗低回掩抑,如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用,不仅表现了诗人的语言的功力,也加强了全诗的音韵之美。
8 . 你是一位温柔的王
9 . 养育着我们这一株株花朵,
10 . 一排排柳絮随风依依
1 . 足今古,白骨乱蓬蒿。
2 . 我装满一船的虔诚
3 . 轻轻盖住我的前世
4 . 在这初夏的雨中
5 . 炊烟飘飘渺渺
6 . 妈妈远走高飞了
7 . 我哭着喊爸爸妈妈
8 . 我们当展翼翱翔
9 . ———
10 . 好娃娃从小要锻炼意志啊
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