家庭教育格言50条（家庭教育格言怎么写简短）

家庭教育格言50条【一】

1 . ●子教婴孩，妇教初来。

2 . 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

3 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

4 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）

5 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

6 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

7 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫??这就是人的`最大幸福。??捷尔任斯基

8 . 不要随便给一个人定性。

9 . 金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢?————哈代

10 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

家庭教育格言50条【二】

1 . 把一切知识教给一切人。??夸美纽斯

2 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；

3 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。

4 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

5 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

6 .

7 . 门内有小人，门外小人至。

8 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。

9 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

10 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

家庭教育格言50条【三】

1 . 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一

2 . ●门内有君子，门外君子至；

3 . 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

4 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

5 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

6 . 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

7 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

8 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）

9 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

10 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生(培根

家庭教育格言50条【四】

1 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科

2 . ●家庭和睦，疏食尽有馀欢；

3 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）

4 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；

5 . 表扬用喇叭，批评用电话。

6 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

7 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）

8 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

9 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

10 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。