怎样消除句子的歧义（消除句子歧义的方法）

怎样消除句子的歧义【一】

1 . 原因很简单，你以及你所做的事情，本身就与比人没有什么不同。或者更准确的说，你正在被那部叫做社会的大机器裹挟着，活的更像大家。所以，你越努力就会越平庸，因为那些努力，正是让你变得平庸的努力。

2 . 子坠本从天竺寺，根盘今在阖闾城。当时应逐南风落，落向人间取次生。

3 . 南中有八树，繁华无四时。不识风霜苦，安知零落期。

4 . 原来出人头地很简单，多干点就可以了。

5 . 千万不要因为正义感而独自公开揭发。小人从不认为自己奸诈不厚道，他们敏感度高，眼锐如鹰，舌利如剑，你绝对不是对手。

6 . 人家上学，你也上学，除非你极其优秀，或者极其愚蠢，否则你和别人不会有什么不同；

7 . 原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了。

8 . 四修改写完句子，一定要认真读一读，用心想一想，看看有没有什么需要修改的地方。修改时，要着重注意以下几点：（）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺；（）看指定用于造句的诩语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确；（）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字；（）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。

9 . 西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。

10 . 为了使句子表达得更具体生动必须适当地加上修饰限制的词语。例如，用“抚摸”一词造句，下面一句比一句生动。朝阳抚摸着土地。

怎样消除句子的歧义【二】

1 . 人生的光彩在哪里？说起来其实很简单。

2 . 水晶宫里桂花开，神仙探几回。红芳金蕊绣重台，低倾玛瑙杯。

3 . 原来快乐很简单，拥有少一点就可以了。

4 . 风影清似水，霜枝冷如玉。独占小山幽，不容凡鸟宿。

5 . 何须浅碧深红色，自是花中第一流。

6 . 同一个词语可以从不同角度，按不同的意义来造句。例如：用“津津有味”一词造句。弟弟吃饭吃得津津有味。

7 . 在悲观者看来，毕竟绝大多数人，被这部叫做社会的大机器裹挟在其中，在人生的绝大部分时间里，都在无奈的扮演的着某个或轻或重的零部件的角色。随着机器的节奏，而舞动着肢体。

8 . ，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号问号或感叹号。

9 . 原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。

10 . 所以，假期不仅仅是一段休息的时间，而且还是调整自身的节奏，追求人生闪亮的机会。关键就在于个人的选择

怎样消除句子的歧义【三】

1 . 还难受，还是想想那句“开心也是一天，不开心也是一天，何不如天天开心”。

2 . 简而言之，就是把自己搞的更像自己，并因此在人群中呈现出更加显著的差异性只有自己的才是不同的。

3 . 闪亮是怎样产生的？

4 . 人生至此，是不是已经很安全了？

5 . 确实，自身没有过硬的本领，又没有巨额遗产可以继承，一旦生活有什么变故，就无法应对。

6 . 有一支淘金队伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快乐地走着，别人问：“你为何如此惬意？”他笑着：“因为我带的东西最少。”

7 . 昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。

8 . 还有位女性朋友，家境一般，工作也没什么起色，属于那种撑不死饿不着的人。这样的生活，让她觉得很没有安全感。

9 . ，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

10 . 然而，所谓的悲观者之所以悲观，是因为他们往往被让他们悲观的事实吸住了眼球，以至于不能看到其他的内容。

怎样消除句子的歧义【四】

1 . 江南忆,最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?

2 . 桂子月中落，天香云外飘。

3 . 有木名丹桂，四时香馥馥。花团夜雪明，叶翦春云绿。

4 . ，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

5 . 原来保持明亮的方法很简单，只要常常更换就可以了。

6 . 吾爱山中树，繁英满目鲜。临风飘碎锦，映日乱非烟。

7 . 不是人间种，移从月里来，广寒香一点，吹得满山开。

8 . 玉兔银蟾争守护，嫦娥姹女戏相偎。遥听均天九奏，玉皇亲看来。

9 . 莫将画扇出帷来，遮掩春山滞上才。若道团圆似明月，此中须放桂花开。

10 . 揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。