秋收文案分析（秋收文案吸引人的句子）
秋收文案分析【一】
1 . 同一个人﹐是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你﹐那个伤口已经习惯了﹐感觉已经麻木了﹐无论在给他伤害多少次﹐也远远不如第一次受的伤那么痛了。
2 . 秋天来了，大地穿上了一件金黄色的新装。秋姑娘给予果实给人们;稻谷熟了，秋姑娘捧着沉点点的稻谷微笑的送给农民伯伯。
3 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson （带to不定式）
4 . 男：踏着你殷红走过的足迹，迷失的羊儿回到这片绿茵茵的草场
5 . 广东湛江市举行首届教育艺术节。（《戏剧电影报》年月）
6 . 表示转折，常用的连词有but, still, however, yet, while, when等。eg He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting
7 . 秋天，果实们揉了揉惺忪的眼睛，露出了笑脸，让人们来摘。
8 . How many do you need? We need two （数词）
9 . Though he is young, he can do it well
10 . 一走进果园，随风飘来一股果肉的香气，啊!真香!你看那红彤彤的柿子黄澄澄的大鸭梨绿油油的橘子都成熟了!
秋收文案分析【二】
1 . ，属于独立成分。它的位置如： Sit down, Lucy（露西，坐下）
2 . 如： My sister Lucy is very beautiful(我的妹妹露西很漂亮。
3 . The teaching plan for next term has been worked out（动名词）
4 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
5 . 谓语（predicate）: 说明主语的动作状态和特征。
6 . We study English He is asleep
7 . 凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。
8 . They could hardly believe his words, ____________?（完成反意疑问）
9 . ）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。
10 . 主语 ＋ 及物动词 ＋宾语 She likes English
秋收文案分析【三】
1 . 九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
2 . 爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
3 . He was elected monitor She was found singing in the next room
4 . 女：下面请欣赏：任彦红创作的诗朗诵《创世的爱情》朗诵者：任彦红，盖秀梅
5 . 请欣赏东山教会诗班舞蹈《我要尽情的赞美你》
6 . There will be a sports meet at the end of this month, ____________?（完成反意疑问）
7 . Please wait for me at home I&#;ll call _______ you at your house at seven tonight
8 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
9 . 析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多密，一片挨着一片，一片*着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮，十分美丽。
10 . You mustn&#;t force him to lend his money to you（不定式短语）
秋收文案分析【四】
1 . ）祈使句：Be careful, boys; Don&#;t talk in class
2 . Our monitor is always the first to enter the classroom（不定式短语）
3 . 远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界
4 . 直接宾语与间接宾语：
5 . We will soon make our city what your city is now（从句）
6 . He is reading an article about how to learn English（介词短语）
7 . 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
8 . I think（that）he is fit for his office（宾语从句）
9 . 同位语 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换 ？
10 . 如：The students study hard(学生努力学习
秋收文案分析【五】
2 . Ai Yanling is a chemistry teacher（名词） He is our friend （代词）
3 . 主语+系动词+表语：eg He is a student
4 . He was advised to teach the lazy boy a lesson
5 . 主语 ＋ 系动词 ＋主语补语 She is happy．
6 . call up使回忆起, 征召入伍
7 . We found everything in the lab in good order（介词短语）
8 . 这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。病句一中“感受气氛”是正确的，但绝不能“感受香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。后一个病句依此类推可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的听说过的想象过的心情，看到了他们经历过的听说过的想象过的状态。
9 . 金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
10 . 女：他要传递到我和你的心里，响彻整个环宇。因为唯有这一位造我们的神，抚摸我们面颊的冷暖，把我们带回自出之土，男：创世的爱情便在人间的烟火里完成生命的耕种，因为这里有爱的唯一田产。