1 . 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
2 . 水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。
3 . 思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦过黄花,思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境,思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使豪放派鼻祖幽梦还乡,相
4 . 《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;
5 . 读书可以广智,宽恕可以交友。当你有机会读书的时候,请不要放弃读书的机会。当你能以豁达光明的心地去宽容别人的错误时,你的朋友自然就多了。
6 . 近年来,中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。既能考查对语言的理解感受能力综合运用能力,又能考查联想想象能力及语言创造能力。要明确两大问题:
7 . 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
8 . 青春无语,却焕发出活力;
9 . 【原句】风,既可以给人们带来秋高气爽的愉悦,又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。雨,既可以给人们带来润物无声的愉悦,也可以给人们带来春去花谢的感伤。
10 . 仿照下面两句的格式,再写出三个关于书的比喻句
1 . 我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像,而是矗立在广场中央的高大石像——为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江,也不是一潭死水,而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。
2 . 蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心,于是它能低首沉思,能给困倦的大地带来清新的嫩绿;百花有心,于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
3 . 山雨,来的匆匆,去也匆匆。我们一行人走在山林里,一开始还是晴空万里,可不一会儿空中便乌云密布,电闪雷鸣,只听见“刷刷”的声音,倾盆大雨从空中落了下来,一场壮观的山雨转眼间就出现在我们面前。
4 . 这时候正是早上八九点钟,明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
5 . 白色是天真,纯洁无暇;蓝色是宁静,深沉幽雅(或者:黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远(要求填写至少两个句子
6 . 【例】徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”,分若干期播出。请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物,仿照示例,拟定第三期节目的标题。
7 . 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们要广读博览;青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;
8 . 阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;
9 . [分析]仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复句,并且也运用了比喻修辞格,点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不合适。
10 . 如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;
1 . 【仿写】没有云彩的重叠,就没有天空的梦幻;没有百花的盛开,就没有春天的色彩;没有满地的落叶,就没有秋天的意境?
2 . 水受到阻拦,或慢或转,它好像知道谦和礼让。
3 . 早晨,小鸟在________________________________唱歌。
4 . 书是阶梯,能攀登知识之峰。书是火把,能指引前进之路。
5 . 朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
6 . 【例】仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句式相同字数相等的句子。
7 . 人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
8 . [参考答案]教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土。
9 . 大自然多像一位伟大的母亲!
10 . 友谊是香醇的美酒,让人回味无穷。
1 . 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。
2 . 鹰击长空的壮阔令我们羡慕不已,大厦高耸的巍峨让我们感叹不已,成功者的光环让我们惊羡不已。我们在感叹这些时,是否想到鹰的一次又一次苦练,是否想到大厦的坚强基石,是否想到成功者背后的脚踏实地的奋斗?朋友,振翅飞翔需要脚踏实地。
3 . 理解是友谊中的桥梁一座,赞赏是鼓励中的鲜花一束。
4 . 学习知识要一点一滴,善于积累。细小的石子,虽不起眼,却能铺出千里路;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰;轻柔的雨丝,虽不惊人,却能滴穿巨石。涓涓细流,虽微不足道,却能汇聚成江河大川。
5 . 想办法称出重量曹冲了大象的
6 . 答案示例:不是每一个青年都能成才,不上进的便成了平庸。/不是每一棵树苗都能成材,不成长的便成了枯枝。
7 . 朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。
8 . 听了这件事,同学们个个心里急得像火烧一样。
9 . 绚丽的晚霞是她脸颊的红晕,长满鲜花的草地是她美丽的绣花鞋。
10 . 《繁星·春水》美在它对母爱童心的赞美;
1 . 除此之外,仿写的句子立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言,这是一项比较高的要求,不仅要求学生正确运用基本的语言知识,掌握基本的语言操作技能,而且要求学生具有一定的审美情趣。
2 . 仿照例句,以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
3 . 我的奶奶今年七十多,额头上有很多皱纹,皱纹下长着一双小小的眼睛,笑起来眯成一条线。奶奶个不高,腿脚不好使,靠常年吃药支撑着,可我的奶奶有一个特点,那就是“吝啬”。
4 . 蜜蜂在花丛中忙碌穿梭,那是在启示我们要勤劳。
5 . 时间好比一艘航船,它能载着我们抵达理想的彼岸;时间如同一面镜子,它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。
6 . 按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
7 . 金灿灿的阳光倾泻下来,注进万顷碧波,使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
8 . 鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。
9 . 水清澈透明,它好像为人坦荡。水滋润万物,孕育天地,它好像很仁慈。水容纳百川,它好像有博大的胸怀。
10 . 眼泪不一定是脆弱。眼泪可以是成长,可以是安慰,可以是怀念,可以是真情,可以是跨越,也可以是走过。因为可以流泪,我才可以感受亲情爱情友情,感受生活,感受生命。
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