教育家关于环境的名言警句（环境对学习的影响名人名言）
教育家关于环境的名言警句【一】
1 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德
2 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
3 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
4 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
5 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
6 . 爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
7 . 孔子说：“不愤不启，不悱不发。”
8 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
9 . 言必信，行必果。——孔子
10 . 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
教育家关于环境的名言警句【二】
1 . 爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊
2 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
3 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
4 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。(苏霍姆林斯基
5 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
6 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
7 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
8 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
9 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
10 . 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
教育家关于环境的名言警句【三】
1 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
2 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
3 . 爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯
4 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
5 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
6 . 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基
7 . 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
8 . 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
9 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
10 . 学为人师，行为世范。
教育家关于环境的名言警句【四】
1 . 滋味浓时，减三分让人爱。
2 . ●内要伶俐，外要痴呆。
3 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
4 . 精神的好烦，思想的活跃，心灵的勤奋，就是天才(狄德罗
5 . ●聪明逞尽，惹祸招灾。
6 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
7 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
8 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
9 . 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人(艾门斯
10 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
教育家关于环境的名言警句【五】
1 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
2 . 要做人民的先生先做人民的学生。
3 . 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
4 . 师者，人之模范。——杨雄
5 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
6 . 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
7 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
8 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
9 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
10 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；
教育家关于环境的名言警句【六】
1 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
2 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
3 . “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
4 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
5 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
6 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
7 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
8 . 教学必须从学习者已有的开始。——杜威
9 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立
10 . 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
教育家关于环境的名言警句【七】
1 . 三人行必有我师。——孔子
2 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
3 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
4 . 知识就是力量。——培根
5 . 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独(徐特立
6 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
7 . 播种性格，可以收获命运(萨克雷
8 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”
9 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
10 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
教育家关于环境的名言警句【八】
1 . ——《礼记》
2 . 爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
3 . ●争名利，要审自己分量，休眼热别个，辄生嫉妒之心；
4 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
5 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
6 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
7 . 教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
8 . 母爱是人世间最神圣的感情，因为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
9 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；
10 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子