1 . *个韵母:
2 . 请把陈述句改为反问句。
3 . 我很难过。____________________
4 . (分析变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
5 . 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
6 . 请把陈述句改为拟人句
7 . 因为国旗是伟大祖国的象征,所以我们少年儿童要热爱她。_________________
8 . 仿照例句写比喻句
9 . 个声母:
10 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。
1 . 个后鼻韵母:ɑnɡenɡinɡonɡ
2 . 他是一个好人。
3 . 五星红旗是我国的国旗。
4 . 气氛热烈(
5 . 色彩缤纷(
6 . 时间好比一艘航船,它能载着我们抵达理想的彼岸;时间如同一面镜子,它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。
7 . 历史悠久(
8 . 奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。___________________________________________
9 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。
10 . 在这恶霸的地盘里,谁又敢吭声呢?
1 . 遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?
2 . 把陈述句改为反问句。
3 . 青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,蓝得温柔恬雅。
4 . (一把字句被字句陈述句的互换。
5 . 这样的孩子谁都喜欢。
6 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
7 . (三肯定句双重否定句的互换
8 . (三)肯定句双重否定句的互换
9 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。
10 . 句子的类型:
1 . 西子湖的绿,绿得幽深,绿得潇洒,绿得充满活力
2 . 仿照下面两句的格式,再写出三个关于书的比喻句
3 . (动宾
4 . 因为鲸鱼是哺乳动物,所以它是用肺呼吸的。______________________________________
5 . 陈述句反问句感叹句的互换;
6 . 以“爱心”为陈述对象,仿照下面句式续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句
7 . 难道你要违背人类的真理吗?
8 . 禁止吸烟(
9 . 江上有一座大桥。
10 . 我抱起一只受惊的刺猬。__________________________________________________
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