说明巧合的文案（表达很凑巧的文案）

说明巧合的文案【一】

1 . 文型（）～（）解说，请详见第五课讲义

2 . 野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草离别》

3 . 《早安日语（おはよう日本語）》是台湾教育广播电台在年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群，每讲分钟，其中教学内容约分钟。

4 . 别说我好，我没那么好。别说我不好，我也没那么差。我就是我，爱与不爱，你随意。。

5 . 有时候，人们之所以哭泣，并不是因为软弱，而是因为他们坚强了太久。

6 . 增组是营业单位经营的根基。

7 . 与其失望，不如期望。

8 . 今日长缨在手，何时缚住苍龙？

9 . 你增员我增员，人人增员天地宽

10 . 能增员业绩好;有组织寿命长。

说明巧合的文案【二】

1 . 奇迹靠人创造，机遇靠人争取

2 . 岂不罹凝寒，松柏有本性。——刘桢《赠从弟》

3 . その那个(靠近对方

4 . 心中有梦想，发展起风暴。

5 . 奇文共欣赏，疑义相如析。

6 . “xxxx”战鼓擂，寿险精英显神威

7 . 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙

8 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》

9 . 快马加鞭抓增员，齐心协力促发展

10 . 战力等于兵力乘装备乘技术乘精神。

说明巧合的文案【三】

1 . 此外，「こちら」「そちら」「あちら」「どちら」虽是表示方向的指示代名词，

2 . 累了请将心靠岸；错了请不要后悔；苦了才懂得满足；伤了才明白坚强；醉了才知道难忘；笑了才体会美丽；闲了想想我吧！

3 . 人多力量大，心齐定天下

4 . 出生时你哭着，所有都笑着；离去时你笑着，所有都哭着。

5 . 欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕《登鹳雀楼》

6 . わたしたちは淡江大学（たんこうだいがく）の学生です。

7 . 床前明月光，疑是地上霜

8 . 私は学生です。我是学生。

9 . 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》

10 . 今天的课文内容不多，做个练习来巩固一下吧！

说明巧合的文案【四】

1 . 折戟沉沙铁围销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

2 . 老树展新枝，永保长青;旧强衍新秀，体力愈壮。

3 . 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。

4 . かいしゃ会社公司

5 . 人是群体动物，一群人比个人有力量及潜力做更多的互动工作。

6 . わたしは学生です。

7 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里？

8 . 不去计较，

9 . 人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好。

10 . 有遇见，就有分别；有惊喜，就有遗憾。

说明巧合的文案【五】

1 . あちら（代）那里；那件东西；那位

2 . 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的`事情真的就那么忘记了。

3 . 增员口号

4 . 今夕何夕，见此良人。

5 . 我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好待着老死。

6 . 穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。

7 . 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。

8 . 复杂的事情简单做。简单的事情认真做。认真的事情重复做。重复的事情创造性地做。过去的快乐留待回忆，未来的快乐正在计划，但快乐只能现在感受！

9 . [あそこ]是远称，指示不在双方身边或远处的场所。[どこ]则表示疑问。

10 . 教室（名）[きょうしつ]教室

说明巧合的文案【六】

1 . 铁饭碗的真正含义不是在一个地方有饭吃，而是一辈子到哪儿都有饭吃。

2 . あの方は先生です。那位是老师。

3 . 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼《题西林壁》

4 . 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

5 . 万事在心，

6 . 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

7 . 今日不为增员作努力，明日必为业绩掉眼泪

8 . 却能左右人的全部。

9 . で和だ

10 . 而是喝茶的心情。

说明巧合的文案【七】

1 . 正入万山圈子里，一山放过一山拦

2 . ：わたしは学生です。

3 . 生命是一种过程而不是一个目的。苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。学会感恩，学会满足，让快乐溢满生命的花篮。只要心是晴朗的就没有雨天！

4 . 生活偶尔有烦恼，自己心情最重要；天天快乐当然好，也要风雨调味道；春风得意春虽好，毕竟四季轮流到；烦恼暂时全忘掉，生活定会乐逍

5 . 所谓红酥手可作红润的手指，还可解释为一种点心。

6 . 寿险生命的好处在增员。

7 . 快速发展，把握机会。

8 . 人生有好多事，

9 . そちら那边(そこ的礼貌形

10 . 不追逐不计较。