1 . 他是因为爱我的钱才同我结了婚。
2 . 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。
3 . (找出本单元的疑难点:文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点难点。在预习时.要做好笔记,记录本单元的知识结构重难点和预习体会等。
4 . Ourcampingtripturnedintoanadventurewhenwegotlost
5 . it was because he loved my money that he married me
6 . too用作副词,意为“也并且还”,用于肯定句结构中,常位于句末,也可置于句首或紧跟在主语之后,但都常用逗号隔开。
7 . 财富是一种寄存,你不能将其带走;荣誉是一道亮光,你无法将其留住;成功是一颗硕果,你无法四季品尝;生命是一种过程,你不能让其停步。
8 . Hefounditeasytoearnextramoney
9 . 这部打字机真是价廉物美。
10 . 人是活,书是死。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。
1 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于thematter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen
2 . 当热诚变成习惯,恐惧和忧虑即无处容身。
3 . ◎直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
4 . 任何时候我也不会满足,越是读书,就越是深刻感到不满足,越是感到自己知识贫乏。利用时间是一个极其高级规。
5 . 我知识和成功,全是靠勤奋学习取得。
6 . 人永远是要学习。死时候,才是毕业时候。
7 . 他们没有来过电话,而且也没有来过信。
8 . 天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。
9 . 勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。
10 . (可做谓语以外的所有成分)
1 . 读书务循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。
2 . eg He is not too well these days
3 . 因此,英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
4 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
5 . 现做具体说明如下:
6 . 注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
7 . ◎他发现赚点外快很容易。
8 . 读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。
9 . 我看过这本书,也看过这部电影。
10 . It was not until I met you that I knew real happiness
1 . Seeninthislight,thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
2 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,相信同学们会学习的更好。
3 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可,更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错,不敢开口讲,尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时,他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说,在说的过程中,发现错误,并及时给学生纠正,加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了,才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。
4 . this typewriter is very cheap and fine indeed
5 . ()too用作副词,意为“非常很”,在句中修饰形容词副词,相当于very,但语气比very强。
6 . the match attracted a large crowd
7 . 读好书就是同许多高尚人谈话。
8 . so fast does light travel that we can hardly imagine its speed
9 . 造烛求明,读书求理。
10 . 地球是有限,而知识是无限。
1 . 他从不承认自己的失败。
2 . 学习成绩总是不能进步,不能够增加自信心。希望老师指导下同学们帮助下家长指引下,增强自信心,学习进步。
3 . Is this the train for Glasgow?
4 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
5 . Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
6 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
7 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。
8 . 指根据要表示的汉语意思,通过进行语法分析和句式判断,然后写出准确地道的英语句子。如:
9 . 读书时候,要做到脑勤手勤笔勤,遇到有心得就写下来,多动笔,多写,多记,不然,你有心得,不写下来,时候长就忘了。多写多记,念书多了,就积累下不少知识,可以左右逢源。
10 . 运动使人充满生机活力,音乐使人充满浪漫快乐,思考使人充满智慧理智。
1 . 在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。
2 . ①先找出句子的谓语动词,并考虑动词的性质,这是能否正确分析句子的关键。
3 . 读书是我唯一娱乐。我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣游戏;而我对于事业勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。
4 . 如果学习只于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。
5 . 对于英语的学习要坚持心态调整,做到循序渐进。
6 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解,同学们都已经很好的阅读了吧,希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
7 . ◎我们迷路了,这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
8 . ◎这部打字机真是价廉物美。
9 . 初中英语学习之课后及时复习
10 . Thistypewriterisverycheapandfineindeed
1 . 还原为正常语序:light travels so fast that we can hardly imagine its speed
2 . ③确认动词性质后,进一步分析动词与其他句子成分的关系。如与宾语宾语补足语表语状语以及与小品词的关系等。
3 . 课前认真预习,也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往,庄要做到以下几点:
4 . it was not until i met you that i knew real happiness
5 . 每一发奋努力背后,必有加倍赏赐。
6 . 书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快伙伴。任何艰难困苦时刻,它都不会抛弃你。
7 . Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed
8 . 从各地来的学生中有许多是北方人。
9 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如:
10 . 只会水泥地上走路人,永远不会留下深深脚印。
1 . 读万卷书,行万里路。
2 . This typewriter is very cheap and fine indeed
3 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵死不变东西。它永远创新,永远前进。
4 . 我们迷路了,这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
5 . 什么都可以丢,但不能丢脸;什么都可以再来,唯独生命不能再来;什么都可以抛去,唯有信仰不能抛去;什么都可以接受,唯独屈辱不能接受。
6 . 我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦路,不过,摸索而碰壁,跌倒了又爬起,迂回而前进,这却各人有各人不同经验。
7 . 注:too, as well, also, either表示“也”用法区别:
8 . 光速很快,我们几乎没法想像它的速度。
9 . 还原为陈述句:this is the train for glasgow
10 . Wolvesarehighlysocialanimalswhosesuccessdependsupontheircoopera-tion
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