1 . 溺爱是把软刀子,会戕害孩子;冷漠是把硬刀子,会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子,会伤害孩子;失望是根木棍子,会打击孩子。
2 . 人之相知,贵在知心。--汉·李陵
3 . 实施素质教育的核心及主战场是课堂,关键是教师。教师敢说“我是人才,跟我学”。
4 . 我用心化水浇熄您伤口的火焰,我用情至真抚平您心灵的创伤。
5 . 学先进创新举,共展服务风尚。
6 . 人道之兴,必由夫妇。《孔子集语·易者》
7 . 父母是天然的教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
8 . 千里之堤,溃于蚁穴。
9 . 要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
10 . 不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”
1 . 人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣。宋·吕公著
2 . 课堂是流动的社会,教学不是照本宣科,也不是领导宣布真理,它的本质意义是师生之间的交流和互动。
3 . 上完一堂课,不知自己哪里失误是最大的失误。
4 . 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生
5 . 凡是不爱已的人,实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
6 . 百米短跑,需要冲劲;万米长跑,需要耐力。求知,不但需要有百米短跑的冲劲,却扫除一又一个的拦路虎;又要具有万米长跑的耐力,往长时间地一点一滴地积累知识。
7 . 志合者,不以山海为远;道乖者,不以咫尺为近。--晋·葛洪
8 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
9 . 教学的秘诀之一是有效的运用时间。在备课时多花些时间,如在根上浇水,在课堂上增加学生负担似在叶上施肥。
10 . 技术上追求精益求精,服务上追求全心全意。
1 . 敏而好学,不耻下问。——孔子
2 . 国威不可内伤,家丑不可外扬。中国谚语
3 . 假如学生的脑比作一个大仓库,我们总是希望给学生多输灌些,多储存些。但是,却不能使学生外于被动状态,来不及整理所学知识,把脑里搞得杂乱无章。我们应该讲究“给予术”。
4 . 日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。——孔子
5 . 所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。
6 . 无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。——鲁迅
7 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
8 . 有财无义,惟家之殃。《古今图书集成·家范典》
9 . 同声相应,同气相求。--周易
10 . 光阴给我们,读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
1 . 选择朋友要慢,改换朋友要更慢。--富兰克林
2 . 我们想的是如何养生,如何聚财,如何加固屋顶,如何备齐衣衫;而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西--朋友。--爱默生
3 . 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛我的理智接触了它,它就活起来了。——高尔基
4 . 你们从一开始工作起,就要在积累知识方面养成严格循序渐进的习惯。——巴甫洛夫
5 . 用耐心真诚微笑赢得您的满意。
6 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
7 . 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
8 . 爱心相连,服务永远。
9 . 不爱自己妻子和孩子的人,就是在家里养了一头母狮孵了一窝不幸。
10 . 细节源于态度,细节体现素质。
1 . 丰富的想象力比书本知识更重要。
2 . 热心接待,诚心服务,耐心解答,细心办事。
3 . 少年乐相知,衰暮思故友。--韩愈
4 . ——马拉默德
5 . 休存猜忌之心,休听离间之语,休作生分之事,休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
6 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
7 . 真正的`朋友不把友谊挂在口头上,他们并不为了友谊而相互要求一点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。--别林斯基
8 . 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子》
9 . 见面时多一份微笑,电话里多一句问候。
10 . 最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系,是智育德育美育和体育的第一所学校。
1 . 父母的言行是孩子成长的航标,家人的关爱是孩子成长的温床,家庭的和谐是孩子成长的动力。
2 . 近来频频在电视广告中露脸的海王金樽,一方面宣传了“用海王金樽,第二天舒服一点”的产品功效,另一方面也不忘在海王的品牌下着重强调“健康成就未来”。而后者才是海王的品牌口号。海王公司推出的“银得菲”宣传“治感冒快”的产品特点之后,再次强调其品牌口号。海王是做医药连锁的企业,做的是健康事业,其品牌口号无疑体现了企业的整体规划。著名品牌诺基亚的品牌口号“科技以人为本”,有口皆碑,谁能想到其前身竞是一家芬兰的木材厂呢?企业转型定位于移动通信领域,需要重新规划企业的整体框架,提出“科技以人为本”的品牌口号适在必行。
3 . 山河不足重,重在遇知己。--鲍溶
4 . 合抱之木,生于毫末;百丈之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——《老子》
5 . 习与正人居之,不能无正也;犹生长于齐,不能不齐语也。--贾谊
6 . 要创新需要一定的灵感,这灵感不是天生的,而是来自长时间的积累与全身心的投进。没有积累就不会有创新。——王业宁
7 . 为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。
8 . 在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。
9 . 服务人民,奉献社会,传承文明。
10 . 烧成夹生饭,即使回锅再煮,也不如一次做成的饭香;一个没有讲清的概念,即使重讲三次也难消除已造成的模糊印象。
1 . 在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。--伊索
2 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔
3 . “难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚
4 . 生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
5 . 同声自相应,同心自相知。--晋·傅玄
6 . 讲得少,才能练得多;讲得精,才能练得活。讲得少而精才使学生通过练使知识转化为智能。
7 . 造就子女成人是父母的一种神圣职责。
8 . 自由就是做法律所许可的一切事情的权力。
9 . 书籍是积累众人聪明的不灭的明灯。
10 . 少而精,实质是个“精”字,要做到少而精,就应像炼镭一样,从学生教材,别人和自己的成败经验中提取精华。再经教学实践的反复检验,才能有所获,这时之少是以少胜多。倘若舍弃“精”,而只求“少”,那讲越“少”收获就越小。
1 . 我们的服务。您的满意。我们的微笑。您的好心情。
2 . 服务注重细节,细节决定质量。
3 . 用心才能创新,竞争才能发展。
4 . 很多显得像朋友的人其实不是朋友,而很多是朋友的倒并不显得像朋友。--希腊
5 . 风流不在着衣多,好课不在花样繁,课无情不感人,无疑不诱人,无理不服人。
6 . 君子淡如水,岁久情愈真。小人口如蜜,转眼如仇人。--《逊志斋集》
7 . 要让学生有一定的时间,接受学习;要让学生有必要时间合作学习;要让学生有更多的时间自主学习。
8 . 读一本好书,像交了一个益友。——臧克家
9 . 工作上的信誉是最好的财富。没有信誉积累的青年,非成为失败者不可。——池田大作
10 . ——歌德
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