做了错误反思自己的文案（认识到自己的错误并反思自己文案）

做了错误反思自己的文案【一】

1 . 人生是你自己的，你是唯一的掌舵人，舍什么不可以舍快乐，输什么不可以输微笑。

2 . 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

3 . 培养良好思维模式

4 . 当然不管是谁，遇到这样的事，都是很痛苦的，都是需要用很长时间去化解去成长或是摆脱，错可能在哪个无知的小三，或是在那不着调的迷失了方向的丈夫，也可能在于当妻子的没有好好修炼对于丈夫的吸引力，但是友人作为嫂子是不应该为这段故事花费无畏的时光的

5 . 只有在人群中间，才能认识自己。

6 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。

7 . 一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。——莎士比亚

8 . 最甘美的成功，只有从未成功的人才知道。——狄更斯

9 . 求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。

10 . 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

做了错误反思自己的文案【二】

1 . 友人的小姑子因为丈夫有了小三，婚姻状况堪忧，她小姑子犹豫是继续忍耐还是一走了之，无论哪种决定都是双刃剑，财产分割，女儿的亲情等等，她小姑子面对这种局面自然要向最亲的人吐露心声，倾述痛苦，友人可以理解。但是不管换做谁，周而复始地倾听她们感情中那些陈芝麻烂谷子，付出多与少的恩恩怨怨的车轱辘话的故事，就像倾听祥林嫂叙述她丢了孩子的痛苦一样，友人说她可以给予同情，给予安慰，给予倾听，但是她晚上睡不着都在像放电影一样播放她小姑子的故事，因为不论友人给出什么样的建议，她小姑子都固执地保有着自己的打算，显然，友人说服不了也安慰不了她的小姑子，但是，她小姑子的痛苦已经波及到她的正常生活，友人左右不了却要周而复始地倾听她小姑子的絮叨，友人回避不了这样的亲情却要没完没了地为她小姑子的肥皂剧爱情消耗时光，甚至将那故事变成自己生活的一部分，虽然这个故事跟她一点也没有关系

2 . 好学而不勤问非真好学者。

3 . 今天跟朋友总结我的`人生理想，其实就是希望一辈子能不麻烦任何人地活着。——蒋方舟

4 . 生活有悲有喜，有哭有笑，于岁月间有人悄悄哭泣，于时光下有人暗暗微笑。

5 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。

6 . 懒惰是一切邪恶之门——一个懒惰的人，正如一所没有墙壁的房子，恶魔可以从任何一个方面进来。

7 . 一个人不能被同一块石头绊倒两次。

8 . 课前我们备的课是已经固定下来的模式，而在课堂上我们要根据学生的表现适当调整自己的方法，这样才能最大限度的调动学生学习的积极性。

9 . 人不犯错误，啥也不会做。——英国

10 . 春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

做了错误反思自己的文案【三】

1 . 这种解决和分析问题的思路做法毫无疑问可以锻炼和提升我们解决问题的工作能力，我们循着这种思路可以彻底找到问题发生的根源，以及找出预防问题的有效方法。这种方法与企业中所倡导的全员持续改善的管理手法也不谋而合，不论是理念还是方法，都是一脉相承，只是集体反思学习有更进一步的深入。

2 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。

3 . 开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。

4 . 正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。——钱学森

5 . 好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。

6 . 错误是不可避免的，但是不要重复错误。——《周恩来选集》

7 . 友人可能高估了自己的作用，她小姑子只想当她是个倾听者，只想倾述她内心的焦虑和困惑，证明她的存在感，而并不需要别人来帮助解决，因为她完全可以为自己的行为负责

8 . 假如你指挥不了自己，也就指挥不了别人。

9 . 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

10 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。

做了错误反思自己的文案【四】

1 . 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

2 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过，总体教学效果比较好，但也遇到了一些问题，有的是由于班情不同引起的，有的是教学时没有注意到的地方，为使这个课在日后的教学实践中日臻完善，特在此将课堂教学进行反思。

3 . 我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

4 . 勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。

5 . 反思作为哲人们的工作方法，越来越被我们普通人来使用，特别是管理者。反思是经验学习的工具，经历必须经过反思，才能升华为经验知识。生活和工作都需要反思，其实我们每一个人无时无刻不在思考中，但对思想的思考还是需要进一步加强。

6 . 苍蝇不钻没缝的鸡蛋。——兰陵笑笑生

7 . 谦逊是反省的最高贵的收获，它建立起对抗骄傲的防线。——温莎斯基

8 . 提升解决问题能力

9 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

做了错误反思自己的文案【五】

1 . 所谓智慧就是知道一切，对听到的事有独到见解，不迷惑于某一件事，能从一件小事推知大的道理。

2 . 这种学习方法的提出本身就是在如何改变性格这个议题基础上思考的，通过对思想的追本溯源可以达到认识自我和改变自我的目的，集体反思学习最终就是要改变我们的思想行为和性格，集体反思的意义。从无意识到有意识，从有意识到潜意识和下意识，这个过程本身就是认知理解学习行动习惯的过程。集体反思学习的方法可以实现这个过程，让优秀变成一种习惯。

3 . 登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。

4 . 在每一条路上都有成百上千的`人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。

5 . 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。

6 . 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

7 . 静坐常思己过，闲谈莫论人非。——《增广贤文》

8 . 只有在人群中间，才能认识自己。——德国

9 . 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。

10 . 第二次教学前，课前的说说心里话，拉近了师生距离，让孩子感受到了老师的亲近，感受到了作为学习的主体的力量。共评共析很顺利，孩子们发言积极，点评比较准确到位。确实把主动权放给学生后，学生更有话说了，只是更需要教师竖起耳朵，随时把握学生的思维动向，发现学生点评的问题。根据孩子们的交流，我随机在文章上做好眉批，给学生一个规范的指导。在做总评时，学生说的很恰当，我就把课前预设的老师的总评舍掉了，不做过多的啰嗦。接下来的提炼评改标准，给学生提供了一种方法，让学生更准确的把握本次习作的评改从那些方面去做。

做了错误反思自己的文案【六】

1 . 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。——德谟克利特

2 . 学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

3 . 挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。

4 . 当然每一堂课都会有遗憾，课后想想，如果让被评价者和评价者再沟通交流一下，加强他们之间的互动，课堂会更生动。对课堂中出现的一些小细节的问题处理还不是很准确，也留下了遗憾。如佳作欣赏，本来设计的是可以推荐精彩段落，因为时间关系，截住了学生的推荐，也截住了学生的精彩。

5 . 自重自觉自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生

6 . 自我反思，长的太漂亮是不是我的错，天生的没办法，不该让众女人妒忌。

7 . 反躬自省是通向美德和上帝的途径。

8 . 巴菲特：我享受我做的事情，我每天都跳着踢踏舞去工作。我和我喜欢的人一起工作，做我喜欢的事情。我唯一希望尽可能避免的事情，是解雇员工。我把我的时间用来思考未来，而不是过去，未来是激动人心的。

9 . 无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会努力把握这次机会。

10 . 把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就我们总结长期历史得出的基本结论。

做了错误反思自己的文案【七】

1 . 自我批评：我曾经很傻，居然连兰州烧饼都搞不懂啥意思。自我检讨：一定要加强学习，把兰州烧饼发扬光大。

2 . 将规范修炼成一个习惯，把认真内化成一种性格，用恒心转化为一种动力。

3 . 勤能补拙是良训，一分辛苦，一分才。

4 . 埃默里大学(EmoryUniversity学生：你怎么定义幸福?你生活中的什么事物使你感觉最幸福?当你做了一笔成功的投资，你会允许自己兴高采烈地享受成功吗?从另一面讲，如果一笔投资失败了，你会不会感觉到同样的失望?或者说，你尝试尽可能地把感情排除出你的工作?

5 . 只有自己深深痛过，才能别人的痛，于是难得自我反省。——席绢

6 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。

7 . 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。

8 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

9 . 我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选

10 . 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

做了错误反思自己的文案【八】

1 . 关于开头的范文出示太多，至多出示两篇就行，让学生分析开头怎么写难度太大，教师作简单讲解就行。

2 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

3 . 掌握一种学习方法

4 . 要想了解自己，最好问问别人。——日本

5 . 我们在长大中丢失了许多真诚的成分，在成熟中失去了心灵的纯真。

6 . 努力学习，让上司残废。老板绝对不会有错，他是你的老板就不会有错，相信这点不会错。每三个月（星期）要自己，诚实的总结，看有没有要改进的地方。要压迫下面的人，其实可以做出来，“都是被逼的”自己。——余世维

7 . 学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。

8 . 人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能不会走路。——德国

9 . 每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。——西塞罗

10 . 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。

做了错误反思自己的文案【九】

1 . 你不需为他人在情感上的错误消耗时光，也不需要浪费精力，想走的即便你耗费时光也挽留不住，不愿走的自然还停留在你身边

2 . 从错误中学到的东西，比从美德中学到的东西往往还要多。

3 . 学生确定的作文题目较好

4 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

5 . 每段感情都有每段感情的高山流水与曲高和寡，每段人生都有那时那刻的`落花流水和精彩绝伦。

6 . 有在人群中间，才能认识自己。

7 . 人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。

8 . 作文教学，想让学生张口说话，需要课前充分的准备，课中积极的调动学生学习的兴趣，营造宽松民主自由的课堂氛围，才能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题，才能让学生说真话，说实话，表达出自己的真情实感。

9 . 懒惰，象生锈一样，比操劳理能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。

10 . 己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。