1 . 诵读经典,传承文明
2 . 同一个词语可以从不同角度,按不同的意义来造句。例如:用“津津有味”一词造句。弟弟吃饭吃得津津有味。
3 . 他松了口气,双手紧紧抓住树藤,侧耳倾听外边的动静,并时不时地伸出头去看看。那只老虎在四周踱来踱去,久久不肯离去。年轻人那颗悬着的心又紧张了起来,他不安地抬起头来,这一看又叫他吃了一惊,一只尖牙利齿的松鼠在不停地咬着树藤,树藤虽然粗大,可它经得住松鼠咬多久呢?他下意识地低头看洞底,真是不得了!洞底盘着四条大蛇,一直瞪着眼睛,嘴里摇卷着长长的信子。
4 . 说普通话,写规范字,做现代人,扬爱国情
5 . 构建和谐语言生活,营造共有精神家园
6 . 拟人
7 . 注:如果分词的动作发生在谓语动作之前,且与逻辑主语是主动关系,则用现在分词的完成式。
8 . 爱国旗,唱国歌,说普通话
9 . 沟通——从普通话开始
10 . 普通话同青春携手,文明语和时尚并肩
1 . 指根据要表示的汉语意思,通过进行语法分析和句式判断,然后写出准确地道的英语句子。如:
2 . 普通话是我们的校园语言
3 . 爱国,首先要热爱祖国的语言文字
4 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
5 . 比喻句:桂林山水像画卷一样美丽。
6 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
7 . 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
8 . 推广普通话,公务员要带头
9 . 对偶
10 . 还原为正常语序:light travels so fast that we can hardly imagine its speed
1 . 普通话融汇东西南北情,文明语温暖男女老少心
2 . ◎我们要干就要干好。
3 . 它揭示的道理或给人的启示
4 . 句式整齐,有节奏感,读起来琅琅上口。以排山倒海之势强调了??(结合句意谈)。
5 . 说好普通话,方便你我他
6 . 九我有仨爱人,都各不相同。
7 . 还原为陈述句:This is the train for Glasgow
8 . 如何信仰如何生活,并不是让你去瞎折腾,瞎折腾的方法并不足取,因为我们每个人的时间都是有限的,信仰问题与宗教无关,是一个人追求自己终极目标的一种精神状态,心外无物,反求诸己,欲望是肯定要有的,希望是必须存在的,梦想一定是要去实现的,你肯定还记得这样的故事:
9 . 老虎存在于这个世界上是无疑的,正如灾害,正如烦恼,正如天外飞来的横祸。这些不测总是要来到人间的。是来到你的面前,还是来到他的面前,是碰到一次,还是常常碰到,这也许有一定的偶然性。
10 . he never admits his failure
1 . 句式特点富有表现力的词语分析
2 . The match attracted a large crowd
3 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
4 . 深秋的早晨,在辽阔的北方平原上,薄薄的雾气正慢慢散去,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。(《老科学家下乡》)
5 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如:
6 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如:
7 . 大力推广普通话,增强中华民族凝聚力
8 . 就是在写英语句子时,把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如:
9 . 说好普通话,朋友遍天下
10 . 七好兄弟永远不会问你对与错,只会问你对手是谁。
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