1 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”——陶行知
2 . ☆书籍能引导我们进入高尚的社会,并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯
3 . 渐霜风凄紧,关河冷落,残照当搂。——<八声甘州>
4 . 地基牢一点,离河远一点;墙壁好一点,连结紧一点;房子矮一点,房顶轻一点;布局合理点,样子简单点。要想再好点,互相多学点。
5 . 教师的真正艺术就表现在教育孩子不仅用眼睛而且用心灵观察世界。
6 . ☆书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊
7 . 一位好老师,胜过万卷书。
8 . 只有一枝梧叶,不知多少秋声。——<清平乐>
9 . 爱情的含义就是共同的追求,有益的生活和心心相印。--科威特·纳索夫
10 . 对己能真,对人就能去伪,就像黑夜接着白天,影子随着身形。--莎士比亚,英国戏剧家
1 . 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
2 . ——西斯特斯
3 . 经师易遇,人师难遇。——司马光
4 . ——路费尼
5 . ☆书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫
6 . ——布鲁诺
7 . 人人有享受人生幸福的权利,而获得爱情就是人生的一种幸福。--法·司汤达
8 . 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
9 . 信宿渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞。——<秋兴·其三>
10 . 教师的威信首先建立在责任心上。
1 . 志不强者智不达,言不信者行不果。--墨翟,战国思想家
2 . 人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。--马克吐温
3 . ——斯大林
4 . 解落三秋叶,能开二月花。——<风>
5 . 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
6 . ——托尔斯泰
7 . 常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁
8 . 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
9 . 十全十美虽无法达到,但却值得追求。
10 . 金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。描写秋天的诗句。——<长信秋词>
1 . 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。——<赠刘景文>
2 . 啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
3 . 教师的春风,日日沐我心
4 . 美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而难保持的。应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样,美才会放射出夺目的光辉。
5 . 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
6 . 假如我是有一些能力的话,我就有义务把它献给祖国。——林耐
7 . ——马卡连柯
8 . ☆人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
9 . 洼地重,平地轻;沙地重,土地轻。
10 . 伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久。--韩婴,汉朝诗论家
1 . 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立
2 . 子曰:“当仁,不让于师。”--引自《论语-卫灵公》
3 . 你可曾想到,失去了爱,你的生活就离开了轨道。-法。拿破仑
4 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
5 . 科学没有国界,科学家却有国界。——巴甫洛夫
6 . 人无忠信,不可立于世。--程颐,宋朝哲学家
7 . 春花秋月何时了,往事知多少。——<虞美人>
8 . 老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
9 . 教师就像蜡烛,点燃了自己,启发了学生。
10 . ☆书——这是这一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令——赫尔岑
1 . 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
2 . ——卢梭
3 . 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
4 . 美具有引人向善的作用和力量。
5 . ——杜威
6 . 教师不是魔术家,而是一个园丁。他可以并且将抚育和培植你们,但成长全靠你们自己!
7 . ——郭沫若
8 . 断虹霁雨,净秋空,山染修眉新绿。——<念奴娇>
9 . ☆书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
10 . 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人
1 . 喷沙冒水沿条道,地下正是故河道。
2 . 碧云天,黄叶地,秋色连波。——<苏幕遮>
3 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——(唐李商隐《无题》
4 . 雨色秋来寒,风严清江爽。——<酬裴侍御对雨感>
5 . 教师像一座山一样,出现在第三条战线上——学习的战线上,书本的战线上,好像一个骑兵,一个英勇的前线战士——珍惜英雄。
6 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
7 . ——马雅可夫斯基
8 . ☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
9 . 美!是用心灵的眼睛才能看到的东西。
10 . 停车座爱枫林晚,霜叶红于二月花。——<山行>
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