1 . 把结构相同或相似语气一致意义密切相关的三个或三个以上的短语句子排列起来,就是排比。
2 . 用上了这些精彩的句子,相信你的小升初语文作文成绩一定能独占鳌头。
3 . 凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片肥沃的土地;
4 . 句子常见的练习有以下几种:
5 . 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(比喻)
6 . 小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。(拟人)
7 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻
8 . (四扩句和缩句
9 . 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法
10 . 句子不完整。如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。
1 . 假如我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
2 . (二改变句式
3 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(比喻)
4 . 句子不完整。如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
5 . (分析这个句子的病因是成份残缺,整个句子缺少了主动者,谁学习这一课?谁受到了教育?
6 . 王亮说:“我要像李永那样关心集体。”
7 . 千万颗雨点落在水面上,好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法
8 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子
9 . 拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。
10 . 母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。
1 . 芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。(比喻)
2 . 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(拟人)
3 . 肯定句双重否定句的互换;
4 . 那些像棉花球似的云,叫积云。(比喻)
5 . 先找出句子的主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当。
6 . 矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子);
7 . 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
8 . 扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
9 . 【三】修改病句
10 . 傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。(排比)
1 . ⑹重复罗嗦→删
2 . 工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。(夸张)
3 . 当一个人悲观失望的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;
4 . 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
5 . 把字句:用把字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上把字的句型。
6 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
7 . 三肯定句双重否定句的互换
8 . (分析该题是将直接叙述改为转述,那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
9 . 一局部扩句法:即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
10 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子,且意思相联结构相同或相近,字数大体相当。
1 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!(比喻)
2 . 拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话有感情。
3 . 【知识平台】
4 . (分析这句是明知故问,引起读者注意和思考,紧接着作了回答,故是设问。另外,大海是没有脉搏的,这儿把大海当作人写,故又运用了拟人。设问拟人。
5 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句
6 . (一句子及其类型
7 . 在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(拟人)
8 . 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(反问)
9 . 陈述句反问句感叹句的互换;
10 . 有理走遍天下,无理寸步难行。(对偶)
1 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。(比喻)
2 . 大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;
3 . 他真是一个好人啊!
4 . 改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
5 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏,使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们,战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法
6 . 5海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(设问)
7 . 妈妈买来了桔子。(扩句
8 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点,但设问是自问自答,答案在问题外;反问是问而不答,答案就在问句中。
9 . 青春是人生的一首歌:成功是词,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律。
10 . 拥有友情,就拥有了一份理解和支持;
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