语文句子组成类型（语文句子的基本结构五种）
语文句子组成类型【一】
1 . 我们爱老师。
2 . 下雪啦，下雪啦!
3 . 亮亮从屋里跑出来。
4 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
5 . 春风轻柔地吹过，吹开了满园的鲜花，红的黄的紫的……远远望去，好像从天上掉下来一大片姹紫嫣红的朝霞。花里散发出来的甜香味随着微风四处飘溢，一直钻入你的鼻孔，扑进你的心里，引得你大口大口地吸气才过瘾。
6 . 蓝蓝的天空像大海。
7 . 个前鼻韵母：ɑneninunün
8 . 你去广东吗?
9 . 陈述句
10 . 今夜的北京，烟花锦簇，姹紫嫣红，好一派盛况！
语文句子组成类型【二】
1 . (我家门口有一棵小树。
2 . 妈妈告诉我，沿着弯弯的(小路，就能(走(出(大(山。遥远的北京城，有(一座(天安(门，(广场(上(升旗仪式非常壮观。
3 . (一把字句被字句陈述句的互换。
4 . 我越长越大。
5 . 小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗?”妈妈说：“小溪的(水(不深，(自(己去游吧。”过(了(几(天，小鸭学会了游泳。
6 . 闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。
7 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。
8 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
9 . 【链接考题】
10 . 圆形知识结构的人，知识容量大，但是各科用力平均，没有专业方向。此种类型的人尤如一则谚语说的："样样都抓，门门不精"。
语文句子组成类型【三】
1 . *个整体认读音节
2 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
3 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
4 . 句子的类型：
5 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
6 . 我们爱五星红旗。
7 . *个韵母：
8 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
9 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。
10 . 辨别方向：早晨起来，面向太阳。前面是(东，后面是(西，左面是(北，右面是(南。
语文句子组成类型【四】
1 . 疑问句
2 . 这样，读书的时候，便不再不分良莠，平均用力;而是在广泛博览群书的基础上，精读最重要最有分量的精华部分。所读的书，经过层层筛选，层层精练，形成了一种"三角式"的积累。最底下的一层最大，是一次性浏览的;第二层小些，读的比第一层精些;第三层第四层更小，而读得也更精。越往上，书的数量越少，重读的遍数则相相应越多。
3 . 草地上的花朵一团一团的，从远处看，都是姹紫嫣红的一大片。
4 . 【应考点】
5 . 小松鼠从树上跳下来。
6 . 肯定句双重否定句的互换;
7 . 春天，公园里百花齐放，到处姹紫嫣红。
8 . 你的花园将绿草成茵，姹紫嫣红。
9 . 其次，不同的语句有不同的性质特点。叙述句具有抽象性概括性，通常适合做中心句，便于叙述全文梗概，交代事情的来龙去脉，起总说的作用。描写句具有形象性生动性，适合做详细叙说，具体分述。但一句之中，也可以有总有分，而且这种总分结合的句子极有表现力。议论的句子最能表达情感态度，点明相关内容的实质，它往往在文中起画龙点睛的作用。写文章时，一般先以叙述和描写做铺垫，在此基础上进行议论抒情，使文章思想内容得以升华。一句之内也可以有总有分，有叙有议，议论有感而发，议论深化叙述。这样结构复杂的表意句，也是一种很重要的句式。
10 . 个单韵母：ɑoeiuü
语文句子组成类型【五】
1 . 在公园里我看到过不少姹紫嫣红的花朵，令人称赞。
2 . 他是一个好人。
3 . 云南丽江的每家客栈阳台上的鲜花盆盆花团锦簇。姹紫嫣红，煞是好看。
4 . 晚开的蓟花，姹紫嫣红，气势非凡。
5 . 祈使句
6 . 雪地里(来(了(一群(小画家。
7 . 天越来越黑。
8 . 屋子里有一张床。
9 . 可见，使用"三角式积累读书法";既可拥有开阔的读书视野，又可以有精髓的专门攻读。如果仔细琢磨一下我国的读书教育方式，可以发现，它其实也是一种"三角式积累"读书教育。小学到中学进行的是一种广泛全面的普及教育，即是以博为主的读书教育;高中二年级开始分文科与理科，学习的范围有所缩小，形成了最初步的分类;进入大学以后，细分为各种不同的院系专业，学习的范围进一步缩小，就此加深了专业的强度;如果读到硕士博士博士后，则研究学习的范围缩为一个点或一个专业，其专业的水准则可达到极高点。这样就形成了一种上尖下宽的"三角式积累"的学习系统。
10 . 陈述语气：的了
语文句子组成类型【六】
1 . 按照邹韬奋这种方法读书，所读的书被分置在三个不同的层次上：第一个层次是浏览，在浏览中发现必须再看一遍的书或一部分书的若干章节;第二个层次是略读，在略读中找出自己必须反复精读的书或一部分的若干章节;第三个层次是精读，即反复研读由前两个层次择取出来的自己"最喜欢"的书或章节。
2 . 直接引用和转述句互换。
3 . 圣诞的霜冻在仲夏就降临十二月的白色风暴六月里便刮得天旋地转冰凌替成熟的苹果上了釉彩积雪摧毁了怒放的玫瑰干草田和玉米地里覆盖着一层冰冻的寿衣昨夜还姹紫嫣红的小巷，今日无人踩踏的积雪已经封住了道路十二小时之前还树叶婆娑香气扑鼻犹如热带树丛的森林，现在已经白茫茫一片荒芜，犹如冬日挪威的松林，我的希望全都熄灭了受到了微妙致命的一击，就像啊栋的长子一夜之间所受到的一样。
4 . （四）直接引用和转述句互换
5 . 阳光像金子。
6 . 看到满园姹紫嫣红的鲜花，真是十分美丽。
7 . (我们爱北京。
8 . 例句：⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。
9 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句
10 . 江上有一座大桥。
语文句子组成类型【七】
1 . 例句：⑤你看到老师了吗?
2 . 例句：同学们游览了动物园。
3 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
4 . 首先，文中句子与句子之间的意思必须有一定的逻辑关系，既是围绕一个中心的，又是按一定顺序有条理的排列的。句子与句子的意思围绕着中心句的意思组成句群，构成段落；段与段之间按一定的条理形成不同的层次意。中心句在各段的显著位置，围绕着全文的一个中心展开，共同构成文章的基本框架。
5 . 她就是你的语文老师吧?
6 . 盛唐的风吹拂大地，庭院深深，繁花怒放，姹紫嫣红，花团锦簇。唐时的风，唐时的人，襟飘带舞。人面桃花相映红，繁花和佳人才子，构成了大唐最美的一幅画，美不胜收，
7 . （三）肯定句双重否定句的互换
8 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
9 . 蝴蝶翩翩起舞的落在了姹紫嫣红的花朵上。
10 . 她就是你的妈妈吧?