小学学校集体照的文案（小学的第一张集体照文案）

小学学校集体照的文案【一】

1 . 三(班：更高，更好，更团结;更棒，更强，更自信。

2 . 回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。

3 . 成功决不容易，还要加倍努力。

4 . 强身健体立志成材

5 . 旅游美时美刻，文明随时随地。

6 . 展现自我，争创新高。

7 . 飞跃梦想超越刘翔

8 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

9 . 立志宜思真品格，努力读书须尽苦功夫。

10 . 团结拼搏，永创辉煌

小学学校集体照的文案【二】

1 . 五(班：比出水平，比出风格。

2 . 事虽微，不为不成;道虽迩，不行不至。

3 . 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

4 . 五(班:智勇中队,展示健儿

5 . 全力以赴，为了客户。

6 . 我是来自五（）班的杨**。今天，我站在讲台上演讲，想和大家说一说我们的学校怎么样？

7 . 自信人生二百年，会当水击三千里。

8 . 运动起来勇敢第一

9 . 青春如火，超越自我，×年×班，奋勇拼搏

10 . 自由之行，礼仪为先。

小学学校集体照的文案【三】

1 . 感动视界，音领精彩。

2 . 尘埃虽微，却构成土地;水珠虽小，却能折射太阳的光芒。

3 . 三(班:更高,更好,更团结;更棒,更强,更自信

4 . 做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。

5 . 拼搏奋进永远进步;

6 . 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

7 . 友谊第一比赛第二

8 . 积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。

9 . 博学慎思，明辨笃行。

10 . 团结友谊进步

小学学校集体照的文案【四】

1 . 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流

2 . 三(班:三七三七,勇争第一,飞越梦想,超越刘翔!

3 . 开阔视野，陶冶情操。

4 . 悦耳声音，你我共听。

5 . 友谊第一，比赛第二。

6 . 体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机!

7 . 第一问：自己的身体有没有进步？

8 . 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。高尔基从善如流的下一句

9 . 天龙，天龙，一鼓作气，挑战佳绩。

10 . 业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。

小学学校集体照的文案【五】

1 . 努力读书在于造就完美的人格。

2 . 今天，我的演讲就到这里，谢谢大家！

3 . 三(班：星星中队，勇创佳绩。

4 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基

5 . 放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。

6 . **班:勇争第一,团结一心,共创佳绩

7 . 现在决定未来，知识改变命运。

8 . 加油少年，加油青春。

9 . 天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。

10 . 三(班:奋力拼搏,勇于攀登

小学学校集体照的文案【六】

1 . 礼貌守纪拥抱胜利

2 . 集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。培根

3 . ×班×班，锐不可当，超越自我，再创辉煌

4 . 努力拼搏，永夺第一。

5 . 大家好！

6 . 一级（**）班：团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我

7 . 遵规守纪团结互敬

8 . 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。

9 . 小事成就大事，细节成就完美。

10 . 纪律能美化集体。马卡连柯

小学学校集体照的文案【七】

1 . 青春无悔激情无限

2 . 接管您的耳朵，给您美好世界。

3 . 运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流!

4 . 态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。

5 . 挥动激情放飞梦想

6 . 振兴中华赛出水平

7 . 团结拼搏，争创佳绩。

8 . 严格要求，严格训练，磨练意志，强健体魄。

9 . 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基

10 . 五(班:太阳,太阳发光,发亮!

小学学校集体照的文案【八】

1 . 志不坚者智不达，言不信者行不果。

2 . 在同学之间，我懂得了，要相互谦让，尊重别人，乐于助人！

3 . 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

4 . 顽强拼搏超越极限

5 . 一言既出，驷马难追。中国谚语

6 . 再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。

7 . 思想好比火星一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基

8 . 五(班：太阳，太阳。发光，发亮!

9 . 六年（**）班：六一学子，斗志昂扬，驰骋赛场，为班争光

10 . 洋溢青春梦，绽放我光彩。