1 . 增员增贤增人气,经营发展促业绩
2 . わたしたち私達我们
3 . 我就是喜欢你嘛,你愛我一下会死啊
4 . 不断地接触新人,等于不断地拥有收入来源。
5 . あそこ(代)那里
6 . 生活中并没有太多的傻子。
7 . 如果多吃鱼可以让人变聪明的话,那么我肯定至少吃过一对鲸鱼……
8 . 牵手增员,相约成功。
9 . 书犹药也,善读可以医愚。——刘向
10 . 内行看门道,外行看人行道。
1 . 书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。——波罗果夫
2 . 一段感情能给你带来多大痛苦,就曾给你带来过多大快乐。
3 . 其实无论是男孩子还是女孩子,只要是你为我孕育,我便再无遗憾。————桑玠
4 . 反复的心情让我懂得了得失。
5 . 有组织才有体力,有活动才有业绩。
6 . 我只是取笑自己没有出息而已。
7 . (名词)Aは(名词)Bです。
8 . 立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
9 . “对不起。”
10 . 永远不要和一个自己很爱却不是那么喜欢自己的人在一起,那样只是一个反复证明对方不爱自己的过程。
1 . このひとはだれですか。
2 . 就算你不在爱我,你也不用这么冷漠,我从未想过要纠缠你。
3 . 侞果莪把自己(当)了,迩会(赎)莪吗?
4 . 增员就是:增援——帮手;增源——业绩来源;增缘——人际关系;增元——收入;增远——寿险生命。
5 . わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。
6 . 孩子的爸爸。
7 . 【单词热身】
8 . 図書館(名)[としょかん]图书馆
9 . 而我已经分不清,你是友情,还是错过的爱情。
10 . あの方は先生です。那位是老师。
1 . 浅尝辄止的温柔,是一种钻心的折磨。
2 . 助词「は」
3 . ここ(代)这儿,这里
4 . 曾经迷惘的心,是你牵我走出寂寞,如今却让我如此难过。我们还能不能重新来过
5 . 物竞互择,适者生存,选取寿险,无怨无悔。
6 . あの方はどなたですか。那位是谁?
7 . …是…,(是)…
8 . その人は私の友達で日本人です。那人是我朋友,是日本人。
9 . うち(名)家
10 . 生活,也只是顺应一种模式。
1 . 他是这世间独一无二的存在,他是你给我的孩子。————桑玠
2 . 快马加鞭抓增员,齐心协力促发展
3 . どこ哪儿,哪里
4 . 组织强壮靠增员,业绩高涨靠拜访。
5 . △図書館はどこですか。
6 . この(连体)这
7 . 分手不一定是坏事,证明了那个人不是你的地久天长。
8 . 千里之行,始于足下——老子
9 . 业绩哪得高如许?唯有新人如潮来。
10 . この人は誰ですか。这人是谁?
1 . 教室(名)[きょうしつ]教室
2 . お宅(おたく)贵宅
3 . 上(うえ)上(面
4 . 不要相信接吻时从不闭眼的伴侣。
5 . 战力等于兵力乘装备乘技术乘精神。
6 . たいわんじん台湾人台湾人
7 . 他增我,我增你,寿险精英齐努力
8 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか
9 . 别说我好,我没那么好。别说我不好,我也没那么差。我就是我,爱与不爱,你随意。。
10 . 作家笔下的情节太和谐,童话的结尾总是没离别。
1 . 虽然你不在爱我,无论我们最后生疏到什么样子,曾经对你的好都是真的。
2 . 能增员业绩好;有组织寿命长。
4 . 我的团队我的家。
5 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师,是美国人。
6 . 有员才有援,有为才有位
7 . 自闭门户的经营时代已落伍,走团体组织的策略是迎向国际化前进的驱动力。
8 . 那里是邮局。(用远称“あそこ”)
9 . 山(やま山
10 . 《早安日语(おはよう日本語)》是台湾教育广播电台在年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群,每讲分钟,其中教学内容约分钟。
1 . 有些事,可不可以在我说累之前停止。
2 . 学校(名)[がっこう]学校
3 . 達磨玩具是模仿禪始姐達磨做成的,被小孩子们昵称为“だるま”(達磨),除了脸部以外都涂以红色,而且没手没脚的形状像个葫芦,中国人称之为不倒翁。
4 . 增员无师父,耐心就增有。
5 . 哪怕这么多年不在她身旁入睡他便夜不能寐。
6 . 停止增员,等于停止生机
7 . 无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇
8 . 没关系,记忆与想念不会比我们的生命更长。
9 . 团队发展价值永远。
10 . お宅(名)[おたく]府上
1 . 你肆无忌惮的闯入我的领地,而我的骄傲一败涂地。
2 . 蓝颜就是有着男朋友的义务,却没有男朋友的权利。
3 . △ここはどこですか。
4 . 书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
5 . 增员是根,活动为枝,业绩是果。
6 . 纵使你心中永远难以忘记过去我带给你的种种,纵使你已然无法信我如己,可未来只要你允许我陪在你身旁,那么今后还有那么多年等着我慢慢来偿,我心甘情愿,甘之如饴。
7 . “どこ”“どちら”“何”“誰”这些疑问词都不能表示主题,所以就不能接“は”,请牢记!
8 . 人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。——郭沫若
9 . 不怕增员难,就怕不增员
10 . 我们总是不满足于现状。
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