1 . 老师的语言要科学准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如,“平年月只有天,闰年月有天”这句话如果说成“平年月有天,闰年月有天”就不科学了。还有诸如“这个数字”这样的话也不科学,因为在阿拉伯数字中只有——这个数字,是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科,这就要求老师的语言不能犯科学性的错误。
2 . 我们犯错,无论是无心还是有意,最后都必须要承受错误所带来的结果:或者是一种教诲管束,或者是上天给我们惩处,好叫我们醒悟,及时回头。因此,受苦也往往在无形中化解了生命中许多窒碍困厄,帮助我们成为一位通达睿智的人。
3 . 可是想,若是一个秋夜,刮点西风也好。虽不是真松树,但那奔腾澎湃的“涛声”也该得听吧。
4 . 秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。
5 . 小忧伤,小理想,小人物还有大梦想,人本不平凡,别自卑感慨,失了方向,万种容颜总有万种伤,看淡其实就在眼前,百味总有人来慰,忧伤也有别样美,日子还是要靠自己去改变。
6 . 用心做教育,就要拥有一份童心。
7 . 【赏析】?虽然每个人的人生具体经历都各有不同,但是相同的是我们每个人都在漫漫人生长路上行走着,所以比喻为长行的旅客,直到生命终结的一天,所以说每个人的归宿都是一样,就是死亡。因为人总是会死的,在这既短暂而又漫长的人生中,人与人之间与其互相仇视抵触,痛苦度日;倒不如相亲相爱,和睦相处,让人生充满爱和欢乐。这句话其实反映了冰心一直崇尚的“爱的哲学”。
8 . 如果你的学生感到你的思想正在不断地丰富着,如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话,那么阅读就会成为你的学生的精神需要。
9 . 踏着稚嫩的步伐从时光中走来,岁月的磨砺,那个懵懂的少年,早成了一阵风,早化作一朵云,消散在光与影的深处,只余下那带点惆怅却又睿智的眼神。成长是一种必然,在明日的洗礼,我们终究会变了模样,唯一能够去做的,保持一颗温热的初心,那便是最大的收获。
10 . 九月一到,就有了秋意,秋意在一个多雾的黎明溜来,到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶,染红几片叶子,然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
1 . 这些年,爱过也恨过,成功过也失败过,不谈看淡,却也笑看风云。一些人或一些事,在曾经的执著中明白,在曾经的挣扎中感悟,原来那不过是人生长路上的一道道风景,错过春天的花,还有冬天的雪,前方仍旧有不一样的美丽在等待着,没有必要在原点继续纠缠,否则只会让自己迷失,累倒在愚昧。最终换来的`,不过是得不偿失,甚至是遍体鳞伤。
2 . 秋天到了,果子熟了。黄澄澄的是梨,红通通的是萍果,亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出诱人的香味儿。
3 . 当爱迪生为寻找合适的灯芯失败了上千次后,他仍没有放弃。于是有人嘲讽他,而他却风趣地说道:“至少我也收获了一千多根失败的灯芯!”爱迪生换了一种角度回答,既消除了自己的尴尬,又缓和了气氛,也使人们看到了他的良好心态。因而,换一种角度,便是一种豁达。
4 . 唯一动一境才能平衡。所以画完《舞》,画家又画了一幅《音乐》。三五之人,有吹有奏,有立有坐,一种曼妙的音乐便风一样飘来。画面是那么静谧,如在季节的河流中。
5 . 怯怯的焰子让大屋顶压着,喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看,也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑,海似的。只有远近几声犬吠,教我们知道还在人间世里。
6 . 米勒画了大量的素描作品,给人出示了一条通往画家心灵秘境的通道。沿此而行,能找到绘画的许多秘密。由此,米勒启发了另一位艺术大师,他就是梵高。
7 . 不付出就别奢望回报,不努力就别抱怨不公,想属于大城市,还是要靠自己,付出了才会看到回报,努力才会迎来骄傲,趁日子正好,你还年轻,就去闯荡一番吧!成功也好!失败也罢,努力过至少无憾。
8 . 秋天降霜时节,由于大气变冷,昼夜温差增大,叶片中的叶绿素逐渐消失,而叶子中的胡萝卜素叶青素等显露出来,叶子由绿慢慢变成黄色橘黄色橙色。猩红色,最后变成深红色,就像现在的样子了。我抬头看着满山枫叶的深红和松树的翠绿,恰似绿叶映衬着满山红花,情不自禁地喊着:“香山的红叶真是太美了。”
9 . 秋天一到,果子的芳香扑鼻而来,醉人心脾。且不说黄澄澄的鸭梨压弯了树枝,红红的苹果像小灯笼挂满枝头。单那绿色走廊一样的葡萄架,就够我陶醉的了。啊,迷人的葡萄架啊,多么芳香幽静!茂密的枝藤,爬满了架子;在那又大又绿的葡萄架下,挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄。紫黑溜圆,像一串串晶莹的珍珠,放在嘴里一咬,汁水像蜜一样甜,一直甜到心里。
10 . ……月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。从前人说:“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”。真有点儿!云越来越厚,由他罢,懒得去管了。
1 . 笛声:断断续续的音符,轻轻滴落在树叶上,草丛中,宛如一些透明的纯真的精灵。铃声:丁丁当当的铃声,欢快洒落在教室里,操场上,宛如一些活泼轻盈的精灵。
2 . 大城市,一个诱惑每一个人的繁华,随处皆是羡煞旁人,随处皆是车水马龙,刚好我就在这里,平淡而朴素,稚嫩而年轻,简单而真城,这就是我,一个为理想拼搏的人。
3 . 人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。
4 . 我们每个人都有着不同的境遇,也有着太多太多的不容易,在生活上,在情感上,总有那么些不如意和困惑。但是,真的不需要太过介怀,微笑着去对待便可。因为任何问题都是人制造出来的,作为问题本体的我们,何必让自己活得如此狼狈,难道还没有解决的方法?
5 . 一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个,那就是自私,它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭,它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量,激发那无私的爱和奉献的喜悦。
6 . 最为值得珍惜的是今天,因为最容易流逝的就是今天,把握今天就是把握希望,分分秒秒只是瞬间,而所乘载的分分秒秒就叫做一天,时间的流逝往往是在不经意之间,人生几回,青春更珍贵,对于我们这个年龄的青少年来说,青春已不足二十载,在学习的生活中我们必须靠自己的力量,驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸。
7 . 一个人的魅力不是高高在上的骄横气,魅力也不是奶油般的漂亮面孔;魅力不是装腔作势,更不是矫揉造作扭怩作态。一个人真正的魅力来自于人的内心世界,它真实深刻充满强烈的精神感染力。
8 . 时间好比一把锋利的小刀——用的不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年地消磨掉;但是,使用恰当的话,它却能将一块普通的石头琢刻成宏伟的雕像。圣玛丽亚女校虽然已有五十年历史,仍是一块只会稍加雕琢的普通白石。
9 . 【赏析】幸福是在你没有察觉的时候来到的,并不是刻意寻找的,它是掌握在人生的命运里的
10 . 秋又让人伤悲,这定格我印象中万木萧条的村沟荒野里扫落叶的老人,在空旷的原野中仿佛最能体现秋的凄清,每每看到这个场景,我不知道为什么总会心酸,我想不是在怨秋,可能是为这一个衰老的灵魂在哀怨,劳作是乡下人的癖好!
1 . “坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国”。这段源于久远的戒训,也许让许多智者不能忘怀。太平盛世,虽不见战马,蹄铁,骑士,战场,然而,成与败的战场依然硝烟弥漫,优胜劣汰依然那样残酷。细节,往往因其小,而被人忽视,掉以轻心。因其细,也使人感到繁琐,不屑一顾。然而,这些细节的琐碎和繁复恰恰会成为成败的分水岭。
2 . 诚信是一种人人必备的优良品格,一个人讲诚信,就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人,处处受欢迎;不讲诚信的人,人们会忽视他的存在;所以,我们每个人都要讲诚信。诚信是为人之道,是立身处事之本。
3 . 星星--只能白了青年人的发,不能灰了青年人的心。
4 . 日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
5 . 人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡,和风细雨,但他的人生之路却丰富细腻;有的人坎坎坷坷,千磨万难,但他的人生之书却引人入胜;有的人飞黄腾达,青云有路,但他的人生之书却不堪卒度。
6 . 童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑
7 . 成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
8 . 很多时候,我们都是为活着而活着,这是极其愚昧和可悲的,只有我们学会让自己精彩,生活才会因你而精彩。如若不然,生活不过是折磨你的魔鬼,偷走你的灵魂,囚禁你的信仰,让你的笑定格在强颜,漫无目的地机械游走这世间。谁说这不是虚度光阴?谁说这不是行尸走肉?这样的话,那所谓的拼搏,那所谓的努力,能否看作是一种可笑?
9 . 艺术是座圣殿,走近它,得找到一条通道。
10 . 一个人生活得太顺利,勉不了自高自大,为所欲为;一个人生活得太富足,勉不了骄奢傲慢,崇尚浮华。生命如果没有一点波折一点阻碍,就很容易沉溺在自我满足的世界里,无法超越精进,而生命的停顿就是死亡。
1 . 人类呵!相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿
2 . 入伍前,我曾在口人的故居任大队会计,岁时珠算已小有名气。在参加全县农业会计珠算大赛前夕,父亲与老师寄予希望,严格要求,严格训练,一次次为我纠正不良习惯。面对名选手,过关斩将进入决赛圈,赛场上终因手指分工不严导致速度减慢而与前三名失之交臂。主考官望着青涩的脸庞说,惋惜啊,手指分工问题得以解决,一定榜上有名。一个手指运用不合理,竟使一次大赛前功尽弃,名落孙山。时光已经远去,曾经的遗憾总难以释怀。
3 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。
4 . ?【赏析】?意在唤醒麻木的人,算命的锣意味着将至的残酷的未来,茫然的活着的人应该意识到而警醒奋起
5 . 例如:高中解绝对值不等式方法:绝对值的定义,分类讨论,还有绝对值的零点分成不等式组等,初步让学生体会分类讨论的方法,这是一个绝好的机会。
6 . 平淡日子里的小忧伤,不过也挺好,无聊时还可以读读书,听听音乐,写点文章抒情一回,可谁知容颜下的忧伤,随遇而安时心最不安,羡慕美妙灯海,喜欢在高楼上吹吹风,内心才会放松。
7 . 儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就应当更多的阅读,阅读能教给他思考,而思考会变成一种激发智力的刺激。
8 . 在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远,也终究达不到想要的永远。走得再近,也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物,夹在生命的单行道上,走不远,也回不去。
9 . 对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制,上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习,而读书就成了我们最有利的知识武器,通过书本我们可以充分利用业余时间,也不受空间的限制,方便的学到新的东西,扩展新的思路。总的来说,读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
10 . 记忆是灵活的,很敏感的,如果你善于使用它,不使它负担过重,它就会成为你的第一个助手。
1 . 秋天无风,空气有些干燥。偶尔下一点小雨,也让你倍感惬意。闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸,看着大自然中缤纷的色彩,你会不觉的伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,此时,你就是那一片叶子,一朵小花,一颗果实……你会融于秋的生命里。
2 . 再过一两夜,秋霜在月下布满山谷,然后退回到北面群山那边稍作停留,好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的`芬芳气味。雾气翻腾,被九月的月色冲破,露出一片蔚蓝色的天空。
3 . 人生大舞台,舞台小人生。人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。能“经天磨是好汉,不遭人嫉是庸才”,对自己有超越;对别人有挑战。这也许就是人生的真谛!
4 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。
5 . 画家画锯木画拾薪画荞麦收获,仿佛那不是在干活,而是有节奏音律的舞蹈。画中的男人女人,能于枯燥乏味之中,自觉创作出歌诗和欢乐梦想,他们为生的劲头多么给人力量和鼓舞!《拾穗》是画家的代表作,称得上是画家一生创作的集大成者。祖母母亲女儿,三个弓背弯腰拾穗的女性,让麦穗变成了圣果,土地变成了圣殿,背景上的人与物变成唱诗班的儿童和礼乐器物。她们三个则接近于圣母子而有了光泽。整幅画是凝固的,安静的,趋于满足感的,祖母微转身躯所掩饰的苦,包容起一个暖和明亮的乡村世界。画作之所以传世,在于画家画出了生命的溢出,所拾之穗是丢弃之穗,拾起穗是在拾起自己,拾起劳苦的尊严。对,这是一幅以尊严对等天地的生命之作。
6 . 童年!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。
7 . 大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临,可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子全都落了,可黄澄澄的柿子还挂在指头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,红通通的海棠把树枝都压弯了。
8 . 画家达利在看到《晚钟》时说,他就是画中那位有点懵懂无知的丈夫。傍晚,天空洒满落日的余晖,土地也镀上了一层金色。远处村庄里教堂的钟声传来,妻子端肃而立,做起祈祷。那钟声于是传出画外,让每个人起了宗教的心念,让自己污秽的身子获得洗礼。画中的丈夫大概有点无辜,所以他才那么的坦荡随意。
9 . 在该书中,何棋老师首先提到,一个高中数学老师要想成为一名优秀的老师,首先他必须具有健康的身体积极的心态和完善的人格。老师的宽阔胸襟能够感染学生,净化学生的心灵,使之终身受益。其次,作为老师必须要有一份爱心,这是师德的核心。老师给予学生一份关爱,会影响至学生的一生。我们严格要生先学会成人然后再谈成才。目前社会上各种各样的诱惑充斥着我们的生活环境,因此教育中学生明是非,辨真伪,为学生的成长指引正确的方向和道路。二期课改明确了老师要尊重学生的个性差异,尊重每一位学生,建立和谐的师生关系。对高中学生,尤其是高一的新生,老师应帮助他们完善学习方法,掌握学习数学的技能,做到有效学习尤为重要。
10 . 过往如同昨日,回忆又似过往,那些平淡日子里的小忧伤,那个怀揣着梦想的少年,在大城市里努力着,为梦想坚持,为更好努力,为生活而生活。
1 . 我不由自主地走了过去,捧起一把枫叶。哇,它好美!像一个巴掌,鲜红鲜红;像一把扇子,平平展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!临走,我拣起一片绿色的红枫,我会将它作为青春美丽激情的象征,永远珍藏!
2 . 秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞,依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶,人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。虽然已经是深秋,但太阳仍旧天天上班,给予植物足够的光和热,使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而,这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放,蜜蜂照样忙碌得采蜜,有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去,在寻找哪一朵比较好。
3 . 初高中知识的衔接点主要包括两个方面:第一,初中二期课改删除的内容,未与高中教材衔接但是高中阶段要用到的一些知识。第二,初中虽有涉及但是较简单,而高中需要熟练掌握的公式,定理常用的思想方法等。必须多花时间进行整理和补充,对于已经掌握的同学而言是巩固,对未学过的同学来说是为以后的学习打基础。有条件的可以开设初高中内容衔接课。
4 . 再过一两夜,秋霜在月下布满山谷,然后退回到北面群山那边稍作停留,好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾,被九月的月色冲破,露出一片蔚蓝色的天空。
5 . 如果说,读书是在奠定人生的基石,在梳理人生的羽毛,那么,实践,就是在构建人生的厅堂,历练人生的翅膀。是不是,人生经过了实践,才能真正矗立飞翔在天地之间?
6 . 教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对教育工作的态度——用心去做。
7 . 秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。
8 . 朝阳升起来了,把秋天的天空照得异常的明亮。由秋天的野花装点得色彩斑斓的山坡,在阳光下,更加绚丽。风吹动着枫树的树冠,沙沙作响。一柄枫叶脱开了枝头,随风悠悠荡荡地飘落。它在生命的最后旅程中,给这世界留下多么美好形象。
9 . 黑暗,怎样幽深的描画呢?心灵的深深处,宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。
10 . 繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话?沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了。
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