魏书生教育格言（魏书生16字教育格言有教无类）

魏书生教育格言【一】

1 . ——美国教育家杜威（—）：《民主主义与教育》

2 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

3 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。??马卡连柯

4 . 踏踏实实做人认认真真做事。

5 . ●路径仄处，留一步于人行；

6 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。

7 . ——英国教育家洛克（——）：《教育漫话》

8 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

9 . 精神的好烦，思想的活跃，心灵的勤奋，就是天才(狄德罗

10 . 习于智长，优与心成。??朱熹

魏书生教育格言【二】

1 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷

2 . 严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

3 . 做事不能只做想做的，而应该做该做的。

4 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；

5 . ●内要伶俐，外要痴呆。

6 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

7 . 走下讲台给学生讲课。

8 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

9 . 门内有小人，门外小人至。

10 . ——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

魏书生教育格言【三】

1 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

2 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。??华罗庚

3 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”

4 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。（苏霍姆林斯基）

5 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。

6 . 撑门户，要算自己来路，莫步趋他人，妄起挪扯之计。

7 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。

8 . ●贪了牲畜的滋益，必招性分的`损；

9 . 一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

10 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）

魏书生教育格言【四】

1 . ●子教婴孩，妇教初来。

2 . ●望于天，必思己所为；望于人，必思己所施。

3 . ●父老奔驰无孝子，要知贤母看儿衣。

4 . 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。（夸美纽斯）

5 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

6 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

7 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

8 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”

9 . 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一

10 . 人喜欢习惯，因为造它的就是自己(萧伯纳

魏书生教育格言【五】

1 . 当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马

2 . ——杜威：《民主主义与教育》

3 . ●当路莫栽荆棘树，他年免挂子孙衣。

4 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

5 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

6 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

7 . 尊重生命，完全尊重生命。

8 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

9 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

10 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。