培训机构冲刺课课程文案（培训机构一周课程结束文案）

培训机构冲刺课课程文案【一】

1 . 好风凭借力，学航助君行。

2 . 学生是课堂的主人。

3 . 老师，在我小小的心灵中，最了不起的除父母外，便是您！

4 . 关于开头的范文出示太多，至多出示两篇就行，让学生分析开头怎么写难度太大，教师作简单讲解就行。

5 . 我与课改同成长。

6 . 第三步：词语描述，组词发散

7 . 教育培训在京佳，成功未来属于你。

8 . 端午节快乐！送你一颗好运粽，里面包藏：健康香米开运蛋黄平安香菇快乐虾米长寿花生幸运栗子；如果你收到它，将会好运连连！

9 . 经过一段时间的练习，学生对评改作文有了一定的了解，不再存有惧怕之心，教师可以放开拉着的手，伸出手扶一把，随时发现需要帮助的同学。再一个阶段就是学生完全熟悉了作文评改的方法路途，已能随心所欲，充分发挥自己的自主性了，教师可以放手，只帮学生把握大方向，在旁边做好保护工作。

10 . 实现教育现代化，建设和谐新兴化。

培训机构冲刺课课程文案【二】

1 . 结构发散法：用“鱼”，作枢纽词进行结构发散训练。如：大鱼小鱼鱼网鱼竿鲤鱼鲜鱼金鱼等。教师注意引导幼儿词语发散的流畅性变通性独特性。

2 . 我学习，我自主。

3 . 考研培训万千，学航教育领先。

4 . 作文教学，想让学生张口说话，需要课前充分的准备，课中积极的调动学生学习的兴趣，营造宽松民主自由的课堂氛围，才能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题，才能让学生说真话，说实话，表达出自己的真情实感。

5 . 探索创新，齐心协力搞课改。

6 . 只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。

7 . 生活联想法：教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的？”复述儿歌。

8 . 先学后教，当堂训练。

9 . 学生完成作文后会产生一种成就感，他们最希望得到同学的欣赏和老师肯定的评价，为保护学生习作积极性，教师的评价最好以激励为主，同时引导学生评价同学的作文从欣赏入手，再诚恳提出评改意见，令被评议的学生既有所收获，又满心愉悦心服口服，而其他学生在听取评议的过程也能取人之长补己之短。同学之间的互评互改，也有利于互相学习共同提高。

10 . 腾飞计划，实现硕士梦想的敲门砖。

培训机构冲刺课课程文案【三】

1 . 高投入高效益高回报。

2 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

3 . 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。

4 . 请蹲下来看孩子。

5 . 参与就有快乐，自信就能成功。

6 . 时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩。

7 . 知识问题化，问题层次化。

8 . 您的希望，我们守护。

9 . 产业竞争靠产品，产品竞争靠品质。

10 . 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。

培训机构冲刺课课程文案【四】

1 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。

2 . 信赖华轩，把握未来。

3 . 独领风骚，畅赢公考。

4 . 课外好老师，选择新隆基。

5 . 教学过程即学生的发展过程。

6 . 养鱼塘，水汪汪太阳底下闪金光

7 . 选择决定命运。新隆基，绝对是您正确的选择。

8 . 有条理：轻重缓急，有条不紊。

9 . 端午节快到了，提前祝你：事业过“午”关斩六将，家庭“午”谷丰登，生活“午”彩缤纷，才智学富“午”车，朋友“午”湖四海，人生“午”味俱全！

10 . 市场竞争不同情弱者,不创新突破只有出局。

培训机构冲刺课课程文案【五】

1 . 根据评改标准，结合自己以往的经验，学生在小组批改时可谓是精彩纷呈，作为参与者，我也感受到了他们的热情与热烈。每一组都在有序的津津有味的批改，有时还有争论。有的组两种意见不统一了，来找我评判。可惜因为时间关系，在交流时，有的小组没能把他们的精彩展示给大家。

2 . 当然每一堂课都会有遗憾，课后想想，如果让被评价者和评价者再沟通交流一下，加强他们之间的互动，课堂会更生动。对课堂中出现的一些小细节的问题处理还不是很准确，也留下了遗憾。如佳作欣赏，本来设计的是可以推荐精彩段落，因为时间关系，截住了学生的推荐，也截住了学生的精彩。

3 . 敢担当：重视错误，勇于承担。

4 . 把握一个今天，胜似两个明天。

5 . 向效率要质量，凭勤奋出成果。

6 . 全能冠军，就在全能。

7 . 市场是海,企业是船;质量是帆,人是舵手。

8 . 选全能教育，待金榜题名。

9 . 课程是教育的心脏。

10 . 选全能，我也能。

培训机构冲刺课课程文案【六】

1 . 爱整洁：穿着整齐，岗位清洁。

2 . 学有所成，梦想起航。

3 . 四月二十日，我在四一班上了一节作文课，主题是《说说自己的心里话》，现在就这节课的得与失反思如下：

4 . 一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。

5 . 用知识做前进的动力！

6 . 因为自信，所以成功!

7 . 不比非凡比志气，携手共行天涯路。

8 . 天行健，助飞翔，自强不息找学航。

9 . 会听勤思敢说善问。

10 . 以精立业，以质取胜。

培训机构冲刺课课程文案【七】

1 . 考研新通道，腾飞直通车。

2 . 教改新风范，来自我展现。

3 . 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

4 . 全能教育，让孩子成才的教育。

5 . 实力强硬，为您的孩子保驾护航。

6 . 飞翔的平台，学航教育。

7 . 向校本教研要质量。

8 . 硕士梦想，由此起航。

9 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。

10 . 技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。

培训机构冲刺课课程文案【八】

1 . 勇于质疑，敢于展示。

2 . 让每个有梦的孩子从此腾飞。

3 . 京彩绝伦，师从名佳。

4 . 主宰现在，领航未来，学航教育。

5 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。

6 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。

7 . 通过词组发散，发展幼儿言语生成转换能力；

8 . 重视合同,确保质量:准时交付,严守承诺。

9 . 用心的教育，梦想的起点。

10 . 学航教育，腾飞领航。

培训机构冲刺课课程文案【九】

1 . 有礼貌：文明用语礼貌待人。

2 . 突破自己，勇攀高峰。

3 . 付出就有收获，尝试就能成功。

4 . 飞腾飞腾，飞黄腾达。

5 . 孩子的未来我们创造，我们的实力由您认定！

6 . 老师您是我们心田的春雨，是雨露，滋润了世界。

7 . 京佳得羽，畅赢仕途。

8 . 口口相传，警警乐道。

9 . 端午节来了，送你一个粽子，用祝福的粽叶，包裹一生一世的幸福，一心一意的爱情，一点一滴的关怀，一朝一夕的开心，祝你心想事成，阖家幸福！

10 . 成绩提高，全能帮你。