农村自建别墅广告朋友圈说说（农村自建房别墅完工文案）

农村自建别墅广告朋友圈说说【一】

1 . 浪漫与庄严的气质，挑高的门厅和气派的大门，圆形的拱窗和转角的`石砌，尽显雍容华贵。

2 . 广告的形式多种多样，内容更是丰富多彩。下面我们一起来欣赏几个经典广告。（播放录象）

3 . 这节课有许多不足，但我在以后的教学中，仍然会尝试各种形式的语文课，并力求上得更好。

4 . 通过本次教学，孩子们不仅详细了解了“商业广告”，领略了广告语言的精妙，还对“公益广告”进行初步的涉猎，提升了广告中丰富的人文内涵。相信通过口语交际的训练，孩子们一定能做到“认真做人，细心做事”。

5 . （鼓励学生把话说完整，尽量把内容说清楚，说具体，理由要充分。说理由时可从不同的角度来说：如构思创意广告词的`设计画面的美感音乐的运用等。）

6 . 一幢幢具有乡村风情的精致别墅散落在苍翠树木的掩映之中，置身其中恍如远离了所有的都市尘嚣，宁静幽远的感受令人神驰。

7 . 我们今天的主要话题是什么呢？齐说（说说广告）

8 . 纵观整堂课，学生基本说出了自己的观点，在做广告的过程中，学生也尝试了为自己喜欢的商品设计广告，尝试了为美丽的校园设计公益广告，学生的创造能力和合作精神似乎得到了培养。但是，一堂课下来，我却感觉这些教学环节的实施并未体现出口语交际的功能，交际能力的培养在本堂课上无法有效的实现。首先，导入时，我没有很好的利用一些有趣的广告视频和图片调动学生的兴趣，在说广告时，匆忙的提问学生站起来说广告，没有给学生充分准备的时间。应该让学生自己先练说，然后小组交流，最后再让学生站起来表达自己的想法。说广告是让他们对广告语的特点有个鲜明的认识，可是，在听完学生说的广告后，我没有能及时准确的总结，甚至过于牵强地拉着学生跟着我的设计走。这点是非常不可取的。

9 . 明确要求：

10 . 苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识权从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生每时每刻都在进行心灵接触。”在师生生生的互动中，老师不再是高高在上的教者，也不只是课堂的设计者，而始终以一个学习者的身份进入到孩子们中。消除学生在交流中的畏惧紧张心理，让学生愿意同你倾心交谈。巧妙组织，灵活引导，拉近了师生之间的情感距离，拓宽了双向交流的平台，让学生有话会说。老师还用示范启发等方法帮助表达有困难的同学学会表达，用赏识激励等手段激励有想法的学生敢于表达。通过组织学生之间的自我评价，调控和引导着说的听的看的学生。使大家在心情舒畅乐观开朗的情绪中进行交流，学习的主动性和积极性得到了提高。

农村自建别墅广告朋友圈说说【二】

1 . 长城牌铅笔，书写美好世界；可爱牌橡皮，擦去所有污渍；快乐牌米尺，量出世界距离。甜甜的，酸酸的，有营养，味道好，天天喝，真快乐。妈妈，我要喝——娃哈哈果奶！

2 . 在幽静的山林一套欧式别墅映入眼帘，仔细观察是用一块块木板搭接而成，尖尖的屋顶，绛红色的屋顶瓦在阳光的照射下格外醒目。

3 . 传承了中华传统建筑的精髓，保持着传统建筑融古雅简洁富丽于一体的独特艺术风格。

4 . 中式别墅描写水面之上，风水之上，自然至尚；平实而精致，显得自然轻松休闲质朴，与庭院的亲水平台泳池回廊相结合，呈现一种美国乡村风情的生活格调。

5 . 简洁对称突显沉稳，各房间都为端正的四方形，功能的空间划分和位置布局体现德国式的严谨。

6 . 村庄坐落在X市一条主航道公路线旁，不算太偏僻，人群复杂。老王家母鸡生的蛋一般不会无缘无故跑到老李家去，所以这样的纷争就少了很多，也落得个清净。

7 . 由于传媒的普及，广告以其精彩的画面动听的声音简洁明了的语言，受到了人们的喜爱。特别是一些制作精良的优质广告也深深打动了孩子们的心田。老师选择了“广告”这一孩子们青睐的话题，一下就激发起了他们学习新知识的情趣。为进入交际训练，创设了愉快和谐的浓厚气氛。架起了沟通心灵的桥梁，使教学有了一个良好的开端。

8 . 这里就有我们的小伙伴设计的广告词：（出示几条广告词）

9 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际，就要激发学生的主动说话的意识，培养学生学会倾听，表达和应对的能力。因而要上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活。本次口语交际是围绕“广告”练习说话，而“广告”在我们身边无时不有无处不在，学生也已具有丰富的感性材料，因而在教学中，我用广告词导入，密切地联系了学生的经验世界和想象世界，使每个学生，有话可说有话要说，激发起了学生的交际兴趣。其次创设了交际情境，通过展示一些典型的广告词，让学生明确一则好广告，表现形式要简洁新颖，内容上要讲清产品的特点或作用。这也为学生评说广告和设计广告作好了铺垫。最后，在情境中拓展创新，活动延伸。让学生给自己的校园设计广告，有效地培养了学生综合运用知识的能力，达到了学于致用的教学训练。

10 . 大家都知道，要上好上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活，密切联系学生的经验世界和想象世界，使每个学生有话可说，有话要说；其次要创设交际情境，使学生进入情境，自然而然地进行交际；同时，通过师生生生之间展开多种形式的口语交流，使教学过程真正成为互动的交际的过程。

农村自建别墅广告朋友圈说说【三】

1 . “说广告，道广告，广告世界真奇妙；你也说，他也说，表现自我，机会多多。”（大屏幕映示，师生互动读）

2 . （点评：会听是能说的前提，在说之前，在交际的过程中学会倾听是必不可少的。所以教者在这里明确说和听的要求，是非常必要也是及时的。）

3 . B广告词精练概括，突出优点，图文并茂更好，如有故事情节的可以表演出来。C独立思考与合作设计相结合。

4 . 口语交际能力是语文基本技能的一个重要方面，它和语文其他能力是相互渗透协调发展的。本次口语训练，就不是孤立进行。而是依托情境，培养学生的综合能力。

5 . prat:曾经那么执着的事变得不值一提，曾经说好一起走下去的人形成陌路。曾经就是有那么一些人能让你又爱又憎，偏偏就是这些人让我们深浅留着遗憾，让自己付出的许多都变无果。在光阴面前，我们终于输得一败涂地，无论是曾经幸福的，还是曾经悲哀的。

6 . 看一看，

7 . 激发学生的兴趣：老师也为今天的话题做了一个广告！

8 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际训练要立足课堂，注重示范引路，为学生搭建平台，强化实践，对学生进行听说读写的综合训练。这节课围绕口语交际课的特点注重双向互动，师生互动，生生互动，引导学生走向生活，走进社会，走进大自然。学生的口语交际能力在动态的，生活化的，实用化的与人交际中自然就培养起来了。这样我们的语文教学也就能在口语交际课的训练中发挥最大的综合效应。

9 . part:不知从什么时候起。白天和黑夜就划了道逢，永远分离。你的白天会有人给你照亮，而我的黑夜会有人给我点缀。生命，时间，你，和我。都会老去。或许因为出现在对方世界里，所以彼此都不会忘记。你想我了，黑夜就渲染在暮色里，我想你了，白天就划破在黎明时。岁月让我们互相弥补。我们也在时光里互相辜负。

10 . 浪漫与庄严的气质，挑高的门厅和气派的大门，圆形的拱窗和转角的石砌，尽显雍容华贵。古典开朗两相宜，尖塔形斜顶，抹灰木架与柱式装饰，自然建筑材料与攀附其上的藤蔓相映成趣，经典而不落时尚。清新不落俗套，白色灰泥墙结合浅红屋瓦，连续的拱门和回廊，挑高大面窗的客厅，让人心神荡漾。简洁对称突显沉稳，各房间都为端正的四方形，功能的空间划分和位置布局体现德国式的严谨。文雅精巧不乏舒适，门廊门厅向南北舒展，客厅卧室等设置低窗和六角形观景凸窗，餐厅南北相通，室内室外情景交融。传承了中华传统建筑的精髓，保持着传统建筑融古雅简洁富丽于一体的独特艺术风格。以大自然为皈依，推崇儒教，兼蓄道释，含隐蓄秀，奥僻典雅。其简约雅致的外立面富人情味的内庭结构园林水系的和谐自然等要素，正在被越来越多的追寻传统价值观回归的人们所接受。

农村自建别墅广告朋友圈说说【四】

1 . 其简约雅致的外立面富人情味的内庭结构园林水系的和谐自然等要素，正在被越来越多的追寻传统价值观回归的人们所接受。

2 . 坐西南朝东北，可以说是“坐金銮，纳盘龙，镇宝塔，聚宝盆”，是“靠山高硬前景开阔位子显赫广纳财源永保安康”的一块乐土，从自然地理的角度来看，可算是一块不可多得的宝地。

3 . 刚才的广告前一部分是商品广告，后一部分是公益广告，这些广告想象奇特异彩纷呈：有的惊险刺激，有的浪漫传奇，有的场面恢宏，有的洋溢着亲情关怀，还有的呢发人深思，给人教益。

4 . 学生设计，选几名同学与老师合作创作一条广告。

5 . 平实而精致，显得自然轻松休闲质朴，与庭院的亲水平台泳池回廊相结合，呈现一种美国乡村风情的生活格调。

6 . 那不曾望过的风景，

7 . 四月春午给爱的十封情书

8 . 让世事红尘又为人生几何；

9 . 生动逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实的情感体验．激发他们表达的强烈欲望。新大纲在口语训练上提出了这样的要求：“要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流。”

10 . 天空之城·迷走

农村自建别墅广告朋友圈说说【五】

1 . 院子绕围墙一圈，是一条一米宽的白水泥路，路的内侧是一条人工挖掘的小溪，小溪的内侧有一片菜园，一张石棋桌和一架不锈钢管的秋千。由于有了这条小溪，就有了几座只有三步远的小石拱桥，桥上还建有小巧灵珑的小亭子，桥下清澈透底的溪水里，长满一丛丛绿色的水草，随着流水在翩翩起舞，成群的红鲤鱼就在水草中嬉戏。让人瞧一眼，肯定觉得很苏州。

2 . 本次口语训练，老师让同学们充分地朗读各类广告，感受广告语言的精炼美妙。同时，在读议的过程中，积累语言，为自己的创作打下坚实的基础。由此，在创作广告语言时，出现了“一次不买《新苗作文》是我的错，两次不买是你的错。《新苗作文》，不买后悔。”这样既幽默又充满想象力的语言。

3 . 四依托情境，培养综合能力

4 . 是否有你心怀过往的感叹，

5 . （点评：老师的一番话，既是对自己喜欢的广告的介绍，也是一种评价，而这段评价的语言，说的非常深刻，在一定程度上可以让学生模仿。这样一来对于学生接下来的点评就能稍微降低点难度了，也能保证学生的点评是言之有物的。而不只是略于表面。）

6 . 别看我们年纪小，设计广告有一手。同学们一定心里痒痒的，也想过把广告瘾吧。今天这节课就为大家提供一个展示自己才能的机会。

7 . 一幢幢具有乡村风情的精致别墅散落在苍翠树木的掩映之中，置身其中恍如远离了所有的`都市尘嚣，宁静幽远的感受令人神驰。

8 . 揭题：

9 . 记得小时候的那些光景，每到早晨总会有熟悉的乡音从远处的深巷传来：“卖豆腐喽！豆腐要要豆腐！”这是一种亲昵的江南绍兴口音，每个朦胧的清晨像是一种预定的清脆铃声，让人心生温暖。只是这样的乡音叫卖在以后的人生岁月中听得到的越来越少，直至有一天完全消失。我并没有多少的感情纠结，只是单纯的觉得消失也是可以的。世上的人本是如此，何况是一种叫卖呢？我们每天都在错过某些幸福遗憾，这些东西如玻璃碎片散布于世界的各个角落，如若找寻也未尝不可。找寻不到也不必太拘泥于生活的幸与不幸中。若是太过苛刻，我们便对生活产生太多的奢求，终觉困累。心生悲哀才是真正的悲哀！当然，这样的叫唤只有在江南的农村中才有它独特的味道。老北京的深巷子也会时常传出这样悠扬的如二胡声般的叫卖，那是属于北方浑厚如大地的声音。在江南，终觉欠妥。我个人是比较喜欢江南式的生活方式，当然这种叫卖实质上是商品的交易活动，但我宁愿称之为感情素洁。过于文艺化的字眼，却着实被自己感动了一番。用锅铁铜铝换麦芽糖是小时候最喜欢的事。那个老先生用棒敲着一个铁制的三角架，这是一个暗号。清脆的铛铛声从远处传来，悠扬此起彼伏。各小儿便放下手上的一切儿时游戏，纷纷回家搜集锅铁铜铝来换取麦芽糖。孩子们咯咯笑着，队伍排了老长老长，眼神急切，脸露欣喜。当然，我也是其中的一个。那时的自己是一个容易满足的孩子，天真无邪，不食人间烟火。一个江南水乡边长大的女孩子难以想象长大后的自己脸上竟是满脸的倔强。老先生也笑着，有皱起的老年斑纹，透过这些斑纹可以看出一个老人的历史，是从清朝末期那个动荡的年代过来的。走过了一生的坎坷，比不得城里人的珠圆玉润。每次他都会给孩子们多一二两的麦芽糖，孩子们就更欣喜，管他叫爷爷。过了些光年，我们就再也听不到这样清脆的铃铛声了，也再也没有见过那位老先生。终归是擦肩而过的人生。孩子们也有了巧克力糖或者更高级的从城里带来的零食代替。或许怀念那种吃到嘴里即溶的甜腻味道只有我一个人在怀念。但我依旧只是恋物不恋人的那种无心之人，是秉性。所以这故事多一份悲哀还是伤痛也就没必要再追究了。年底每家每户都会制作一些小糕点。那都是些甜而膩的小甜品。我们家本身不喜甜品，但依然会弄。面粉和芝麻都是自家有的。很多食物都是我和哥分着吃，奶奶只会精心地去做，尽量做得精致甜腻，但自己从来不吃。这是年代年代初期每个农村老妇爱子孙的表现方式。我和哥哥有时会为食物的争夺而打架，像两头倔强的小兽。麻花辫也散了，衣服都扯破了。他的脸上印有我抓起的痕迹，很突兀的自然美。我从来不哭，尽管到后来谁都没有捞到好处，而且还被罚跪，还是不掉一滴眼泪，我觉得为食物而哭泣是件可耻的事。而现在，已经远离了小时候那个不算完美的童话世界。食物随着年龄的增长和心智的成熟，也有了一些变化。喜欢吃家常菜。清淡。每到一个地方，都会品尝当地小吃，而且迫不及待。但更多时候，更会回想小时的那份食物清单。几毛钱的食物是有感情的。

10 . 参考公益主题：不随地吐痰不乱扔杂物爱护草坪人人都来读好书文明乘车尊重他人劳动孝敬父母。

农村自建别墅广告朋友圈说说【六】

1 . （点评：非常新颖的主题引入，顿时就激起了学生对广告的兴趣，也为后面的设计广告做好了情感的铺垫。）

2 . 集体交流，指名说。

3 . 雨落随心，风过看人

4 . 黑色大理石铺成的地板明亮如镜子的瓷砖华丽的水晶垂钻吊灯玻璃的纯黑香木桌进口的名牌垫靠椅精美的细雕书橱整个房间，几乎无法形容了。

5 . 月末回家，母亲告诉我红娟姐死了，说是喝农药水死的。不问缘由，不知何故。世上之事本就无底无由，何况这只是发生在村子弄堂尽头的隐秘私事。最多只是村里人饭后茶余之时的`闲聊话题。这样的一个女子，耗尽了最美丽的青春，为了一个男人，付出了自己都不懂得珍惜的生命。母亲一直哭泣，可惜至极。广大的归宿里，竟没有她的一席之地。笑声一片一片碎成一个个新生的再生人，里面可夹杂隐隐的哭泣？谁的哭声掩藏在一片笑声之中，肆无忌惮？

6 . part:你空了一座城，只为了等一个人，以为坚持了就能如愿。就如你为了等一个黎明，却放弃了一整夜的睡眠，哪知等来的却是阴霾的雨天。不是它的阳光没有来，而是它照耀在你看不到的另一边。所以别把理所就当作当然了。固执的人，大多只能过只有空想的人生。

7 . 我们的一生，只是为了回家。

8 . 浪漫与庄严的气质，挑高的门厅和气派的大门，圆形的拱窗和转角的石砌，尽显雍容华贵。清新不落俗套，白色灰泥墙结合浅红屋瓦，连续的拱门和回廊，挑高大面窗的客厅，让人心神荡漾。文雅精巧不乏舒适，门廊门厅向南北舒展，客厅卧室等设置低窗和六角形观景凸窗，餐厅南北相通，室内室外情景交融。

9 . 文雅精巧不乏舒适，门廊门厅向南北舒展，客厅卧室等设置低窗和六角形观景凸窗，餐厅南北相通，室内室外情景交融。

10 . 在良好积极的情绪感染下，课堂焕发了生命的活力。在听说问议的交流中，同学们畅所欲言各抒己见，说话有理有据，表达清楚明白。老师还精心安排了“为校刊《新苗习作》设计广告”这一拓展环节，孩子们的创新精神便随着积极主动的探求新知识的活动而不断得到发展。同学们把课堂上所学的所进行的口语交际向课处更广阔的空间延伸与拓展，学以致用，让素质教育得到真正的落实。

农村自建别墅广告朋友圈说说【七】

1 . 让学生给自己喜欢的东西设计广告时，学生多拿笔书学习用品做广告，说的面太窄了，并且广告语不够简练。还可以说一些环保方面的。

2 . 比如那些创意鲜明语言精练画面优美音乐动听的广告就受到人们的喜爱，这些广告能带给人一种轻松愉悦的享受。刚才的“舒肤佳”的广告我就挺喜欢的。整条广告画面清新，充满了生活气息，洋溢着浓浓的母爱和人性的关怀。片中的小男孩我想会使很多母亲都想到自己的小宝贝，想到该如何用行动去呵护自己的孩子。看了这条广告，我想也

3 . 第二天，我离开去省城读书，那也是红娟姐结婚大喜的日子。一大清早就从巷子尽头传来农村办喜事的热闹旋律，我笃定，在心里送上祝福便离开。母亲赶紧催我吃好早饭，说是不能送我去学校了，那边结婚要忙着张罗。我说好，一个人便背着行囊搭上了去省城的大巴。那是深秋的早晨，村前是一大片的金黄色稻场，蜘蛛网在稻谷间戏作，一夜的露水覆盖，看上去更加承重甸实。村子被清晨的雾气所笼罩，迷迷糊糊，有点飘渺不定。更像是蒲松龄之山市之景。大巴里也是乌烟瘴气，乡音浓厚，无非都是些乡下人去省城卖自家蔬菜的商贩。拥挤喧哗。坐在靠窗的位子上，窗户上有一层厚厚的雾气，车子开始开动。车窗外的景色像一卷黑白胶片从我眼前掠过。随之远去的还有那些在记忆里逐渐变成圆点的古老村庄。此刻，我默默回首，用跳动的心脏做最后一次证明，在心底跟他们一一告别。我知道，也许一次的远走注定是要漂泊，我一直深知自己的不安分，而对于村子里每天上演的爱恨情仇已经无关于我了。离开，让一切变得简单，让一切有了重新被原谅的理由。让我们重新来过。

4 . 这节课围绕口语交际的特点，营造了和谐，宽松的交际氛围，引发了师生之间，生生之间的双向多向的交流与互动，同时注重了示范引路，为学生搭建平台，强化实践，对学生进行了综合训练。

5 . 广告充斥着人们的生活，同时也接受着人们的审视和时间的考验。在这些广告中，有的深受人们的欢迎和喜爱，也有的遭到人们的厌恶。

6 . 接着，老师又用一道美味的“广告大餐”吸引住孩子的目光，营造出了接近生活实际的交际环境，使大家表达得更准确，也更生动。

7 . part:燕子又要绕梁飞了，为何你的心还不归还。你知道吗，我的春天要有你的微笑才能温暖。可现在阳光铺漫，我感觉大地仍是一片荒凉。曾经我像飞鸟一样飞出爱的城堡，为的不是寻找新的天堂，我以为你像鱼一样会守在里面，可一场突降的大雨冲毁了城堡，你选择游回大海。其实这一切我并不怪你，我知道是我自己慢一步回来，不能与你同甘苦，你却记恨我让你一个人去放逐。

8 . part:你越来越成熟，我越来越理智。你为爱情不顾一切，我为爱你不惜所有。然而如今最好，三月的春风拂面，黄昏的夕照双影。再也没有什么抵得过相爱的决心。长情，陪伴，白首，终老。我想这就是这世界上最幸福的事了吧。晚安。

9 . 那漫无边际的远方，

10 . 总之，口语交际能力要在双向互动的语言实践中得到具体的落实，在情境的创设，动态的交流中，不仅可以培养学生的听说能力，而且在不断的归纳体验中发展思维，提高学生思维的横向与纵向的联系，进一步培养学生的创新精神，使学生的综合素质得到提高。同时，我们也应该认识到，日常生活是学生运用口语最广泛最频繁的领域，新大纲强调，教师“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力”。学生口语交际能力真正得到培养必须依赖于社会实践，而形成口语交际能力后，最终又要走向社会，所以我们一定要把口语交际能力的培养与社会实践结合起来进行。

农村自建别墅广告朋友圈说说【八】

1 . 一轮翠绿的山坡上点缀着各种颜色的式样新奇的小别墅，就像草地上盛开的五颜六色的花朵。

2 . 一定会有很多妈妈去买“舒肤佳”为孩子洗澡，因为它能给孩子带来健康。而产品本身那清新淡雅的香气和实事求是的品质也使广告更具说服力。

3 . 浪漫与庄严的气质，挑高的门厅和气派的大门，圆形的拱窗和转角的石砌，尽显雍容华贵。

5 . 那你们都在哪些地方见到或听到过广告呢？

6 . 清新不落俗套，白色灰泥墙结合浅红屋瓦，连续的拱门和回廊，挑高大面窗的客厅，让人心神荡漾。

7 . 在那个荒诞的岁月里，我就暗暗发誓一定要用自己的一笔一纸写下关于洪娟姐的宿命。不愿别人记住她的伟大与牺牲。我想，如果有关于记忆于她的那些年那些事那些人可以砌成一座长长的墓志铭，我一定会把它丢在风里。只是这样的故事，有多少人现在还记得？如不是曾有确实有过，有谁还会为了一个习惯在黑暗中生根发芽的女人而去哭泣？我不哭泣，是因为觉得她的幸福我也拥有着。

8 . 是否有你期望的等待，

9 . 加强听说读写的联系。听的能力越强，不仅能够摄取更广泛更丰富的说话材料，而且能加深在口语交际中传达意思的理解，使口语表达更准确，更丰富。读既能够积累语言，又可以利用获得的语法等知识使语言表达更规范。而写的严密性与条理性，能够矫正说话过程中常出现的语病，提高说话质量。听说读写的能力是紧密联系相互制约而又相互促进的。

10 . （点评：广告在我们的现实生活中用不同的存在方式出现着，可以说是无处不在的。这些对于学生来说，信手拈来。但很多孩子会忽略了公益广告这一部分内容，在这里就要做全面的补充了。同时，知道广告和今天能把自己了解的广告说出来还是有一定差距的，重点指导学生能说清楚自己了解的广告是什么内容。）

农村自建别墅广告朋友圈说说【九】

1 . patt:我们曾经相爱着，相拥着，在阳光下做梦，幸福着。我们也曾经相猜着，相疑着，在角落里噫想，悲伤着。这是不是爱情的通病？我们爱着，恋着，就像春天的一滴露珠就能让幸福萌芽。我们恨着，痛着，就像秋天的一片落叶就能让感情枯萎。至于盛夏和寒冬，就是我们最激情还有最心淡的时候吧。爱情就像四季，我们早该知道，它会变换。

2 . 抬头望，这里的星星离你特别近；白天有空就看云卷云舒；下雨啦，那就看雨点怎么落吧；没关系，我在客房里。

3 . 那远方的风景，

4 . part:终于我知道。原来爱上一个人，她就占据了你所有。她不爱你了，可她仍活在你的念想里。于是自己总爱毫无停止的做梦，自缚在幻想的荒唐里。不是我爱悲伤。而是在梦里，我也被伤得悲伤。这种无休止的想念，在凌晨，在黄昏，在花开，在叶落，在阳光绚烂，在大雨蹉跎。

5 . 建筑的中与西结合得如此和谐，中式的基础韵味与西式的建筑符号和细节取长补短，不但富有审美的愉悦，更重要的是令居住舒适而贴近自然。外部空间布局有中式住宅围合的感觉，整体体现了小而精的优势。

6 . 口语交际课的目的是人人参与，提高孩子们的口语交际能力。课前我让学生搜集自己喜欢的广告，自己也做了相关的课件。在教学中，我首先让学生通过观看他们熟悉并且喜欢的牙牙乐的广告视频，然后出示一些常见的广告图片和广告语，让学生走进广告。其次，让学生们围绕“谈谈自己最喜欢的最不喜欢的广告，广告内容以及理由。”这三个问题进行说广告，让他们对广告语的特点有个鲜明的认识。最后，让学生为自己喜欢的商品设计一条广告或者为美丽的校园设计一条公益广告，设计好了以后，让学生在四人小组里交流并推荐好的和大家分享，让孩子们在多种交际活动中，学习倾听表达和交流，有效地发展学生的口语交际能力。

7 . 同学们，你们也一定有自己喜欢和不喜欢的广告，下面先请同桌二人进行交流，先说说广告的内容，再说喜欢或不喜欢的理由。（同桌交流）

8 . 这是一则关于生活话题的口语交际，要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。广告对于小学生来说实在太熟悉不过了。

9 . 日前，我欣赏了一堂三年级的口语交际课《说说广告》。本次口语训练，目的非常明确，就是要培养和提高学生的口语交际能力，使学生想说爱说会说，“说”出精彩。

10 . 课堂上，老师首先用富有感染性的语言，为学生创设情感画面，使他们积极主动地融入角色。从而，真实地表达自己因“广告”而产生的喜怒哀乐，使他们在言之有物言之有序的基础上做到言之有情。师生找到了情感的共鸣点，学生自由地无拘无束地参与交流，个性与创造力均得到了发展。