1 . 【知识拓展】
2 . 我们始终都在练习微笑,终于变成不敢哭的人。
3 . 一是从结构上,常起的作用有:
4 . 对下文:引起下文,打下伏笔作铺垫;
5 . 三八妇女节那天,老婆说在这一天女人什么都不用干,平时要做的事都由老公来做,我觉得很有道理,于是我化妆了一个小时,花了三小时网购,然后躺在床上看了一下午韩剧。
6 . 从画线句子可以看出:“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。
7 . 评价赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色语言特色,如用了什么修辞手法表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受启迪教育……
8 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答?
9 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏,喜欢他们相互关心,
10 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心
1 . A承上启下,过渡;?B总领全文,开启下文;?C总结上文
2 . 说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动)。
3 . 我以为终有一天,我会彻底将爱情忘记,将你忘记,可是,忽然有一天,我听到了一首旧歌,我的眼泪就下来了,因为这首歌,我们一起听过。
4 . 朋友挺多的,但懂我得没有几个,不喜欢欠别人的,即使欠了,也会慢慢还清,也不喜欢别人欠我,也许这是一种平衡,不喜欢主动联系别人,但绝对不是不联系,有时候很安静,有时候很疯狂。这就是我。
5 . 刚结婚不到一年,因为种种事情,家暴一直不断,唉,天都黑了老公还没回来,看来我昨晚下手是真的重了!
6 . 无论怎么样,一个人借故堕落总是不值得原谅的,越是没有人爱,越要爱自己。
7 . 对上文(或全文:照应上文首尾呼应总结上文(或全文;
8 . 骆驼不会哭,因为它知道水的珍贵。我也不会哭,因为我知道爱的虚伪。
9 . 归纳:文中的内容,其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比,往往是为了丰富文章的内容,更好的表达文章的主旨。在理解时,要注意结合题目,考虑它与上下文之间的关系。
10 . 爱,从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃,不曾受伤害,怎懂得爱人?
2 . 也许是生活的压力已让人变得麻木,我们总会忽略身边那些看起来很不起眼的东西,而去一味追求表面光彩的事物。而往往正是那些被我们忽略的东西才是人生中最宝贵的财富,有句话相信大家都听过,只有当你失去的时候,你才知道。。。算了我简单点说吧,我在上厕所,但我带了手机却忘了带手纸…
3 . 归纳:文章的开头,不论具体的写法有何不同,但作用往往是或点题,或交代下文要写的内容,引出所写的对象,或设置悬念,或渲染氛围,奠定全文感情基调等。
4 . 对下文:引起下文,打下伏笔作铺垫;
5 . 人生在世,总会有短短的一句话就能轻易触动你的心弦,击垮你最后的防线,比如“你晚了一步,红包派完啦。”
6 . 战士喜欢听冲锋号声,我们应该让名言警句为自己助威,为自己壮胆。同学们会考在即,高考也只有二十多天,攻城不怕坚,考试莫畏难。你们在考场上应该不管风吹浪打,胜似闲庭信步。我相信功夫不负有心人。你们一定能谈笑凯歌还,以优异的成绩证实自己能把握机遇,成才报国。
7 . 参加需要良好的心理素质。有个别人一直在平时名列前茅。高考时却不尽如人意。有的人平时名次靠后,高考时却一鸣惊人。这恐怕和心理因素有关。真是想赢的不得赢,不怕输的反而赢了。思想没有包袱,考场就会发挥得更好些,当然,不能侥幸,艺高人胆大。临近会考和高考,同学们都应该保持良好的心理状态。就是都要有信心。怎样树立信心呢。有一种有效的方法,就是找一些名言警句来鞭策自己,这里面包括古语,也包括一些流行歌曲的歌词。
8 . 常用语句评价用词:
9 . 熙熙攘攘的生活中,摩擦不出鲜艳的火花。都市里的酸甜苦辣,渗透在我们每个人的心里。潜伏在真实背后的往往是那虚无缥缈的云烟。在哪里才是我最终靠岸的家?我深深地相信,会有那么一个人用尽全力爱我的全部。我的笑,我的哭,我的个性,我的依赖,我的自私,我的天真,我的疯狂,还有我的安静。
10 . A开篇点题;B为后文设伏笔C作铺垫;D深化中心;E点明主旨(画龙点睛);F衬托;G渲染;H呼应照应;I对比;J象征;K先抑后扬;L预示性作用等特点。
1 . 对上下文:承上启下(过渡。点题推动情节发展
2 . 答案解析:
3 . 有些事不管经过多久都不会淡化,虽然总是用冷漠去对待,可是她却是我心中永远痛,一旦稍稍触及便痛不欲生。
4 . 世界上最遥远的距离,不是生与死的距离,不是天各一方,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。
5 . 句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。
6 . 某些人的爱情,只是一种“当时的情绪”。如果对方错将这份情绪当做长远的爱情,是本身的幼稚。如果没法忘记他,就不要忘记好了。真正的忘记,是不需要努力的。
7 . 情节链接:父亲过世后,“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里,互相打量着,交谈了很久。
8 . 句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。
9 . 对上文(或全文):照应上文首尾呼应总结上文(或全文);
10 . 生活中,我们会不断遇到一些人,也会不断和一些人说再见,从陌生到熟悉,从熟悉到陌生,从臭味相投到分道扬镳,从相见很晚到不如不见。。。
1 . ①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情,寄情于人事物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
2 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段
3 . “因为我,不在乎别人怎么说,我从来没有忘记我对自己的承诺”。
4 . 记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。
5 . 因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。
6 . 我们有了彼此的承诺,确都不愿去遵守,我以为有了彼此的承诺就可以放心不怕再会失去你,但是我错了!
7 . 倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
8 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:
9 . 时常忘记了时间,把你和我看成一家人,却不能说出来。只是深深地祝福。有时候,心里会莫名其妙的难受,却不知道为什么?有时候同周围的人说说笑笑,却感到异常的孤独寂寞。有时候,静静地看着窗外,会觉得自己是个很容易被遗忘的人。有时候,看着身边的人吵吵闹闹,却觉得很假很虚伪。有时候,真想从这个世界消失。。。
10 . 理解划线语句语段的作用,要从三方面考虑。
1 . 不要指望,麻雀会飞得很高。高处的天空,那是鹰的领地。麻雀如果摆正了自己的位置,它照样会过得很幸福!
2 . A语面的象征义喻指义;B表现的人物思想性格;C点明全文思想意义。
3 . 一切的一切,让它随风,飞远,看着这点滴生命,晚秋已知,把我和她装点在东西两个方向上。不停地张望,却发现越来越模糊,直到消失。。。。。
4 . 这个世界欺骗了我,我必须给与还击,我不会放掉任何一丁点儿属于我的幸福,哪怕付出的代价是从此坠入地狱,我也在所不惜。
5 . 对上下文:承上启下(过渡)。点题推动情节发展
6 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。
7 . 记叙文的表达方式以记叙为主,兼用描写议论说明抒情。
8 . 缘分像一本书。翻的不经意会错过童话,读得太认真又会流干眼泪。
9 . 看完《狼图腾》感觉心里空空的,总觉得这部电影缺点啥,今天终于晃过神儿了,缺赵忠祥老师!
10 . 我爱你是我的自己的事,所以你没有必要知道我的存在。虽然却被赋予了很多色彩,可是每当我躲在一个角落看着你,甜甜的微笑,我已满足。
1 . 一切从零开始,让我沐浴在幸福之中,品尝那份儿喜悦和安抚,婴儿一般的顽皮,拼凑出那生活中,没有的画面。
2 . 三是从内容上,作用常有:
3 . 再好的东西也有失去的一天;再深的记忆也有淡忘的一天;再爱的人,也有走远的一天;再美的梦也有苏醒的一天。
4 . .联系上下文,回答问题。(分)
5 . ③“你们会挨打吗?”
6 . 沉沉的心,载着一份执着与憨厚,走到今天。才发现原来步伐需要肯定,需要呵护,更需要爱。
7 . 具体句段的作用
8 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:
9 . ()因为“我”想,他们一定要用石子扔我,所以拾了很多石子,也不先想开仗。“我”怅然若失,是因为“我”期待他们和“我”一起玩,可“很明显,他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独,对伙伴的渴盼。
10 . 每个人都是孤独的个体,一定要学会勇敢,学会坚强,既要拿的起,也要放得下。用尽一生时间去约定,但愿两鬓斑白,步履蹒跚时也能牵手共度。紧紧的握紧手心的温度,一辈子的依靠,把爱的见证写在三生石上,让缘分传奇流芳千古。
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