1 . 对一根快要倒塌的柱子,你抓得愈紧,它就倒得愈快。--泰戈尔《戈拉》
2 . 将它送出去,或是捐出去义卖,让真正需要的人善用,
3 . 露珠只是在它自己小小球体范围里理解太阳。--泰戈尔《流萤集》
4 . 不是我们感觉不到温暖就否定太阳的存在;不是我们感觉不到真诚就否定人间真诚的存在。这个世界因真诚而可爱,因为有爱才完整。“忙碌”不是现代人难以沟通的`借口,只要我们还渴望真情,就相信真情总会有回报。
5 . 尽管人们把知识的重要性吹得天花乱坠,但是,人的直觉在指导人正确行动方面,却比知识还要重要一百倍。--马克·吐温《汤姆·索亚出国旅行记》
6 . 人,是有着利用别人经验的特殊能力的动物。〔英〕罗乔科林伍德
7 . 相较之下,就可以知道这些事是多不值得生气。
9 . 能够看见别人的好,就会提升自己的好;
10 . 傻瓜旁边必然有骗子。--巴尔扎克《人间喜剧》
1 . 一克的经验抵得上一吨的理论。
2 . 经验是思想之子,思想是行动之子,了解他人不可以书本为据。
3 . 你总是觉得时间不够用,但你有没有珍惜眼前的每一分每一秒呢?
4 . 能够说出别人的好,就会强化对方与自己要更好。
5 . 你用于包装自己的第一印象所花费的时间,其实有%都是毫无意义的。
6 . 所谓经验是每个人为自己干的蠢事所取的名字。〔英〕王尔德
7 . 经验始终是收费高的学校,然而,笨汉非进此学校不可。
8 . 一个人看不见自己的美貌,他的美貌只能反映在别人的眼里。--莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》
9 . 世界上没有一匹这样的马,它可以驮着你躲开你自己!--高尔基《马卡尔·楚德拉》
10 . 经验是真知与灼见之母,因而它的一切举止都是明智而又坚定的。
1 . 即时的拥抱能传送安慰与支持,传递生命活力。
2 . 难道从生到死天天在一起就叫做有缘吗?不!又陌生到相识,由欢聚到离别,由相爱到相怨;都是缘!越见离合悲欢,越是牵扯不清,越有锥心的痛,刻骨的伤,缘也就越深!
3 . 我只拿一盏灯来指引我的脚步,而那盏灯就是经验,对于未来,我只是能以过去来判断。
4 . 生活不是一条人造的运河,不能把它禁锢在几条规定好的河道之中。只要我们一旦在自己的生活中看清楚这一点,我们就不会受任何谎言的欺骗了。--泰戈尔《沉船》
5 . 试着每天用十五分钟,和配偶孩子,甚至宠物,
6 . 美好的日子给你带来快乐,阴暗的日子给你带来经验。所以,不要对生命中的任何一天怀有遗憾。
7 . 在一句话中作者所表达的意思和感情,往往蕴涵在一些关键性词语之中。在讲解句子时,抓住这些词语认真理解,对正确深入理解句子的含义是有好处的。有些句子中有难懂的字词,如果把这些词的意思弄懂了,整个句子的意思也就清楚了。例如《鸟的天堂》一课的结尾:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!可以先理解句中带引号的鸟的天堂指的是“大榕树”;“的确”就是“确实”的意思。不带引号的天堂是“乐园”的意思。再联系起来理解,全句的意思就清楚了:那大榕树确实是鸟的乐园啊!句意明白了,再从感叹号中领会到作者抒发了喜爱大榕树赞美大榕树的感情。然后联系全文,认识到这句话在文章中有着点名中心的作用,这样,就真正学懂句子。
8 . 想念自己,做你自己,宽恕自己,对自己负责,
9 . 人世中,欢乐与忧愁,机遇与不幸,疑虑与危险,以及绝望与悔恨总是混杂在一起的。--泰戈尔《法官》
10 . 共同分享回忆经验想法梦想和创意。
1 . 经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面—经验给我们太多的教训,告诉我们人类最难管制的东西,莫过于自己的舌头。
2 . 你曾阅读过一本令人深思的书,你又置身于人群和事物的混乱之中,你想起那本书的内容和思想。随着时间的推移,你终于明白,尽管是无意地不假思索地翻阅,那本书也在你的心灵中发挥着作用。以至于你的整个的精神生活都受到它的制约,并按照它的要求而改变。
3 . 当一团线有那么多线头的时候就一定会打结。--巴尔扎克《纽沁根银行》
4 . 人的生命的大部分都是致力于从心灵深处来拔掉自己青年时代的幼芽。这种手术就叫做经验的获得。--巴尔扎克《人间喜剧》
5 . 有两种不同的“实际经验”:一种是直接的,一种是间接的。而且在两者之间,间接经验可能具有更大的价值,因为它的范围毫无疑义要广阔得多。〔英〕利德尔哈特
6 . 如果大家的见解都是一样,那并不太好;赛马就是由于意见分歧而产生的。--马克·吐温《傻瓜威尔逊》
7 . 建筑在别人地面上的一座华厦,因为看错了地位方向,一场辛苦完全白费。--莎士比亚《温莎的风流娘儿们》
8 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的,能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁,是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节,一篇文章是由若干段落组成的,每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思,但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境,即句子所处的上下文。因此,认真研究句与句之间的`关系,联系语境讲解句意,有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章,第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。”,光读这句话,会让学生产生误解,是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的,这时就让学生联系上下文,调换顺序是要有一定条件的,要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看,他的马比你的快不了多少呀来理解,让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。
9 . 一个人思虑太多,就会失却做人的乐趣。--莎士比亚《威尼斯商人》
10 . 一次痛苦的经验抵得上千百次的告诫。
1 . 没有深厚经验衬托的广博思想和知识,就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注解的教科书;而没有深厚思想和知识衬托的广博经验,则像是一本没有任何注解晦淫难懂的教科书。〔德〕叔本华
2 . 曾经同甘共苦的朋友是上帝给的礼赞,
3 . 同样价值的东西,往往因为主人的喜恶而分别高下。--莎士比亚《雅典的泰门》
4 . 实用的知识只有通过亲身体验才能学到。
5 . 动力转瞬即逝,所以你要把握时间趁热打铁。
6 . "缘"让我们相聚相识相知相惜很庆幸我们在今世遇上了,希望下辈子,下下辈子下下下辈子我还要和你们相遇
7 . 世界的悲剧就在于有想象力又缺乏经验,而有经验的人又缺乏想象力。
8 . 有经验而无学问胜于有学问而无经验。
9 . 只有经验而无理论,在处理未来&将发生的变化时就会缺乏充分的依据。〔美〕约翰鲍立
10 . 粗心大意招致失败。
1 . 从别人的灾难中学乖的人是幸运儿。〔古罗马〕普卜利利乌斯绪儒斯
2 . 只有爱,能使世界转得更圆;只有爱,能创造奇迹。
3 . 而且拿它给别人交换,没有人会放弃的。
4 . 爱情常来来去去,朋友总是越陈越香。
5 . 欢声笑语与伤心哀痛都是人生的重要组成部分。
6 . 猫儿上了屋,耗子就在地板上跳舞啦。--巴尔扎克《欧也妮·葛郎台》
7 . 经验不会从天而降;经验只有通过实践才能获得。
8 . 故意忽略一些显而易见的东西,就如同向敌人投降。
9 . 若不在世上经历磨练和教养,今后难成完人。〔英〕莎士比亚
10 . 教育之艰苦在于从意念中获得经验。
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