1 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
2 . 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
3 . 劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
4 . 你大胆去锻炼一下不是很好吗
5 . 要知天下事,须读古人书。——冯梦龙
6 . 富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。——杜甫
7 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
8 . 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
9 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
10 . 有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
1 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
2 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
3 . 博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
4 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
6 . 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
7 . 除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆
8 . 三人行必有我师。——孔子
9 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
10 . 莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞
1 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
2 . 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
3 . 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
4 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
5 . 你将来会成大器的,好好努力吧。
6 . 学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
7 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
8 . 纳百川,容学问,立德行,善人品。
9 . 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
10 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
1 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
2 . 不为失败找理由,要为成功找方法。
3 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
4 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
5 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
6 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
7 . 一切变坏都是从不劳动开始。
8 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
9 . 赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
10 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
1 . 你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗
2 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
3 . 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
4 . 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
5 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
6 . 天赋如同自然花木,要用学习来修剪。——培根
7 . 我希望你是个懂礼貌的孩子。
8 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
9 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
10 . 没有体谅和信任,便没有友谊。
1 . 爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若
2 . 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
3 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
4 . 他山之石,可以攻玉。
5 . 当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
6 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
7 . 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
8 . 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润
9 . 业精于勤,荒于嬉。——韩愈
10 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
1 . 教育植根于爱。——鲁迅
2 . 有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
3 . 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
4 . 教师之所以伟大,在于他(她永远消耗自己,照亮别人。
5 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
6 . 家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
7 . 诚实地评价自己对孩子的感情。(
8 . 孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易,相反在情绪低落精神紧张的状态下,他的信心会减弱,这时即使是一个伟大的教育家再面对他们,也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐自信专注,然后再开始学习。许多被认为没有天赋天生比其他孩子差的孩子,其实并非如此,只是教育者的方法不得当。
9 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
10 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.