1 . 我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗?
2 . 仿照下面前后句子的写法,在中间写出一句话。在与同学的交往中,我日渐感悟出:给别人一缕阳光,你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福;给别人一点快乐,你也会感觉到快乐的美好与充实。
3 . 向警予说:“我的处境确实有困难,可是,越有困难,我越不能离开。”(自豪坚定沉着果断)
4 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
5 . 儿子说得有点道理,我只好说天没有黑。
7 . 一扇玻璃窗,里面亮堂堂,演戏又唱歌,经常换花样。(电视机)
8 . ()六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。六一节那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到学校。
9 . 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
10 . 不是所有的笑容都表达喜悦,就像不是所有的眼泪都表达悲痛;不是所有的喝彩者表达赞颂,就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的顺从都表达虔敬,就象不是所有的反对都表达憎恶;不是所有的顺利都表达成功,就像不是所有的挫折都表达不幸。不是所有的伙伴都是朋友,就象不是所有的对手都是敌人;不是所有的坚持都表示顽强,就象不是所有的放弃都表达懦弱。
1 . 小小木房站路旁,两边开着活门窗,要使街道变干净,果皮纸屑往里装。(垃圾箱)
2 . 北风吹来,地面上的害虫都冻死了。
3 . 有些仿写题,从形式上看,往往使用拟人比喻等修辞方法;从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如:依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。
4 . 把下面的句子改写成肯定句。
5 . 春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;
6 . ()一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
7 . 仿写:父爱是_______________________________________;
8 . 经过调查,这件事终于有了()。
9 . 飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________
10 . 下面的句子各用什么语气?①陈述②疑问③反问,选择正确的答案把序号填在括号里()。
1 . 初中语文:仿写句子原点
2 . 朋友是________________________________________。
3 . 每一个访问埃及的外国人,会去看一看金字塔。
4 . 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向秦王转述)
5 . ()按要求改写句子
6 . 六格调高昂——所仿写出来的句子,必须格调高昂,必须展示当代青年学子积极向上的青春风采,反映昂扬奋进的时代精神,切不可流露丝毫消沉颓废的情绪。如下面一题:“请按照前半句的形式续写句子:繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,__________________,________________。”空行中可续写“红叶是秋季的旗帜,瑞雪是冬月的舞蹈”等句,如果续写“落叶是秋季的悲泣,白雪是冬月的泪花”之类的句子,则不仅与前文创设的语境不合,而且表现出来的思想情绪悲观消极,同青年人应有的朝气蓬勃乐观向上的精神风貌相悖。
7 . ()人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
8 . 教授反复用笔演算着那几个数字,希望能找出其中的关联,最终发现似乎只有次方规律可循:等于的一次方,等于的二次方,等于的三次方,依此类推,那么就是的五次方,应该等于,可如果这样的话,应该等于,而不是。到底是什么规律呢?
9 . 由此可见,在仿写时,要做到“形似义合”。即在形式上,与例句相似;在内容上,与例句吻合。做到了这两点,不管题型怎么变化,都会迎刃而解。
10 . 例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是____________________________________。
1 . 蚂蚁吃了一条大虫
2 . 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
3 . 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
4 . 我若是鲜花,就用我装点世界;我若是一丝风,就用我拭去烦忧;我若是一片叶,就用我遮挡炎日;我若是一缕光,就用我照亮前程!
5 . 标点符号使用没有错误的是(
6 . 二给下列句子加上标点符号。
7 . 假如我活在古希腊,我会选择做一个商人,却也会敬佩亚里士多德的智慧;____________,
8 . 例句:青春是多彩的朝霞,映照着广阔的大地;青春是智慧的火花,点缀着灿烂的星空;青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。
9 . 五缩句。
10 . 《空秋千》里有一句话:“荡秋千,来回终究要停在原点,望太远,眼前幸福却忽略。”我觉得说得很有道理,我们总是在满心欢喜的企望着那些遥远的幸福。
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