教师教育名言警句（教师教育格言100条简短一句话）
教师教育名言警句【一】
1 . 尊重学生，尊重教育，尊重职责。
2 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
3 . 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
4 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
5 . 凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基
6 . 贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
7 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
8 . 智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
9 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
10 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
教师教育名言警句【二】
1 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
2 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
3 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
4 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问——詹马修斯
5 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
6 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
7 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
8 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
9 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
10 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教师教育名言警句【三】
1 . 没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
2 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
3 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
4 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
5 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
6 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
7 . 一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
8 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的`，因此教育必须”遵循自然”。
9 . 三人行必有我师。——孔子
10 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教师教育名言警句【四】
1 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
2 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
3 . 我们只有献出生命，才能得到生命。--泰戈尔
4 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
5 . 以平常心坚守“清贫”之业；用满腔爱育出“清白”之人。
6 . 德高为师，身正为范。
7 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
8 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
9 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 廉洁方能聚人律己方能服人身正方能带人无私方能感人。
教师教育名言警句【五】
1 . 养不教，父之过；教不严，师之惰。
2 . 教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
3 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
4 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
5 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6 . 宁静以致远，学高为师必须坐十年冷板凳，淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
7 . 习于智长，优与心成。朱熹
8 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
9 . 我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
10 . 安乐出自清正，烦恼源于贪欲。