鼓励初中生学习的励志短句（激励初中生学习的句子）
鼓励初中生学习的励志短句【一】
1 . 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住，嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。
2 . 海浪的`品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
3 . 四十九：失败并不可怕，可怕的是明知道自我的失败而还是对它无动于衷!唯一能够让自我以后不后悔的方法就是这天不断发奋的付出。——张艳军高三(班
4 . 十四：勤奋的人常把高山当平地，懒惰的人常把平地当高山。——袁媛高二(班
5 . 读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情埃。
6 . 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
7 . 八十二：既然输在起点，不好放下，那就冲刺中间，赢在终点!——陶梅亮高一(班
8 . 用放大镜去看人生，人生则是一场悲剧；而用望远镜去看人生，人生则是一场喜剧。
9 . 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
10 . 告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。
鼓励初中生学习的励志短句【二】
1 . 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
2 . 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
3 . 惟其痛苦，才有欢乐。——贝多芬
4 . 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
5 . 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
6 . 八十八：伟人之因此伟大，是正因他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自我的目标。
7 . 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
8 . 最困难的时候，也就是离成功不远的时候。——拿破仑
9 . 困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果
10 . 人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。——苏霍姆林斯基
鼓励初中生学习的励志短句【三】
1 . “一分耕耘，一分收获。”在自己的理想道路上，多动脑筋，不断的思考，不停地学习，四肢能勤，不断地“书读百遍”，就会“其义自现”。
2 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3 . 二十六：不好等待机会，而要创造机会。
4 . 三十七：谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自我，永远是一个奴隶。——编组荐
5 . 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
6 . 天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。——三浦绫子
7 . 九十七：心态决定一切，对待事物要有自信，不抛弃，不放下。——王海高一(班
8 . 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志！
9 . 你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。
10 . 可怕的不是失败，而是自甘堕落。
鼓励初中生学习的励志短句【四】
1 . 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
2 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟!
3 . 四十四：不知道明天干什么的人是不幸的!——吴昊高二(班
4 . 勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。
5 . 六十六：丢掉此刻，也就失去未来。——王凤晴高一(班
6 . 三十六：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——座右铭
7 . 愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。
8 . 七十八：汗水能浇出成功的鲜花，拼搏能赢来胜利的喜悦。——张照兴高二(班
9 . 海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
10 . 撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
鼓励初中生学习的励志短句【五】
1 . 你得先感动自己，才能感动别人。
2 . 别管今天如何，起码你还有明天。
3 . 上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。
4 . 汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
5 . 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
6 . 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
7 . 六：改变，从此刻开始;成功，由这天起步。——钟自恒高三(班
8 . 三十九：不好让安逸盗取咱们的性命力。——燕志高高一(班
9 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
10 . 四十八：怕的不是无路可走，而是怕没有给自我留后路。——徐俊高三(班
鼓励初中生学习的励志短句【六】
1 . 不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
2 . 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
3 . 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……
4 . 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
5 . 五十七：不问收获，但问耕耘!信任，天道酬勤!
6 . 把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。
7 . 炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。
8 . 五十四：领悟之道，难在坚持，贵在坚持，成在坚持。——吕帅高二(班
9 . “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
10 . 一无所有就是拼搏的理由。