1 . 不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日。
2 . 学而不思则罔,思而不学则殆。
3 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。
4 . 绳锯木断,水滴石穿
5 . 走进教室踌躇满志走出教室意气风发。
6 . 千里始足下,高山起微尘。———白居易
7 . 天生我材必有用
8 . 学习是创造的前提,又是创造的过程。
9 . 人类的幸福和欢乐在于奋斗,而最有价值的是为理想而奋斗
10 . 教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新
1 . 知识是进步的殿堂,互动学习是沟通心灵的桥梁。
2 . 办好人民满意教育,为全面建设小康社会作贡献!
3 . 教育改变命运,知识创造财富,学习充实人生。
4 . 知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人
5 . 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
6 . 立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞
7 . 乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的`进取精神
8 . 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
9 . 一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的`努力
10 . 创新是一个民族进步的灵魂
1 . 节约是美,浪费是丑
2 . 恶语不出口,苟言不留耳
3 . 生命如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。——伽利略
4 . 多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着
5 . 天生我材必有用。
6 . 敏而好学,不耻下问
7 . 天下无难事,只怕有心人
8 . 出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为
9 . 志不真则心不热,心不热则功不贤。
10 . 日出唤醒大地,读书唤醒头脑
2 . 路虽近,不行不到;事虽小,不为不成
3 . 力览前贤国与家,成由勤俭破由奢。
4 . 人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么
5 . 良好的卫生习惯是身体健康的保障
6 . 在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的,顶着困难往前跑的人才是有出息的
7 . 举全市之力,创教育强市!
8 . 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
9 . 天行健,君子以自强不息。(《周易·乾》)
10 . 坚持科学发展观促进教育大发展!
1 . 想,要壮志凌云;干,要脚踏实地
2 . 教育最大的成功是让学生学会学习
3 . 重教兴学国运兴昌!
4 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座山
5 . 教育的目的是学会做人,学会做事
6 . 一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
7 . 出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为
8 . 一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人
9 . 爱护公物,人人有责
10 . 你无法教会别人任何东西,你只能帮助别人发现一些东西。
1 . 与朋友交,言而有信
2 . 大海的浪花靠劲风吹起,生活的浪花靠理想鼓起
3 . 振兴民族的希望在教育!
4 . 壮志与毅力是事业的双翼
5 . 人生包括两个部分:过去的是一个梦;未来的是一个希望。
6 . 路虽近,不行不到;事虽小,不为不成。
7 . 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚
8 . 千锤成利器,百炼成纯钢
9 . 乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的进取精神
10 . 不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步。
1 . 道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深。
2 . 教师是学生发展的促进者
3 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
4 . 为了我们大家的生存,请节约用水
5 . 胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的
6 . 教育的目的是学会做人,学会做事。
7 . 现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。
8 . 只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功。
9 . 人生包括两个部分:过去的是一个梦;未来的是一个希望
10 . 若以追跑为开心,将以后悔而伤心。
1 . 懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯
2 . 人有多少知识,就有多少力量
3 . 上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。
4 . 千锤成利器,百炼成纯钢。
5 . 出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为。
6 . 微笑是我们的语言,文明是我们的信念
7 . 全社会都应关心和支持教育!
8 . 把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做。
9 . 人的差异在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事
10 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人
1 . 非规矩不能定方圆,非准绳不能正曲直。(《淮南子·说林训》)
2 . 在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受
3 . 教育就是服务,是学生的服务
4 . 学问愈深,未知愈重
5 . 时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。
6 . 千里始足下,高山起微尘。
7 . 始终把教育摆在优先发展的战略位置!
8 . 一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力
9 . 对于事业的`抱负和理想,是以“真”为开始,“善”为历程,“美”为最终目标
10 . 把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做
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