关于心静的经典名言（心静的句子经典语录三个字）

关于心静的经典名言【一】

1 . 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧

2 . 有教无类。

3 . 年年送客横塘路，细雨垂扬系画船。——范成大

4 . 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

5 . 与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。

6 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游摘自：名言警句

7 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

8 . 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

9 . 齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。

10 . 世界会向那些有目标和远见的人让路。——冯两努

关于心静的经典名言【二】

1 . 人多好办事。

2 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

3 . 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。

4 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

5 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

6 . 一捆棍子是坚不可摧的。——肯尼亚

7 . 与普遍的看法相反，在“团队”中，最肯定的是“我”，这是“责任”中出现的三倍。

8 . 向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德，德国诗人

9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

10 . 玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。

关于心静的经典名言【三】

1 . 通往美德的道路漫长而又陡峭。——赫西奥德

2 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

3 . ●放开眼孔观书，抖起脊梁立行

4 . 独上高楼，望尽天涯路。——辛弃疾

5 . 路遥知马力，日久见人心。

6 . 人生大病，只是一“傲”字。——王阳明

7 . 在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思

8 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

9 . 没有人是一个孤岛，一个人，每个人都是一片大陆。——约多恩

10 . 世上本没有路，走的人多了，也就成了路。——鲁迅

关于心静的经典名言【四】

1 . 在荆棘道路上，惟有信念和忍耐才能开辟出康庄大道。——松下幸之助

2 . 上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。

3 . 孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。

4 . 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

5 . 按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹?霍查

6 . 只有在集体中，个人才干获得全面发展其才干的手法，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思恩格斯

7 . 君子欲讷于言而敏于行。

8 . 一个妻子没有办法把丈夫拴在身边，那是做女人的失败。

9 . 敢问路在何方，路在脚下。

10 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

关于心静的经典名言【五】

1 . 一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

2 . 为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？——张九功

3 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

4 . 礼之用，和为贵。

5 . 无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。

6 . 我希望我们之间的合作就像我和妻子的婚姻一样——彼此信任。

7 . 团队合作是必要的，它可以让你责怪别人。

8 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯

9 . 以文会友，以友辅仁。

10 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基