1 . 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——杜牧
2 . 有教无类。
3 . 年年送客横塘路,细雨垂扬系画船。——范成大
4 . 书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。
5 . 与朋友交,言而有信。以文会友,以友辅仁。
6 . 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游摘自:名言警句
7 . 理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
8 . 错误经不起失败,但是真理却不怕失败。
9 . 齐心的蚂蚁吃角鹿,合心的喜鹊捉老虎。
10 . 世界会向那些有目标和远见的人让路。——冯两努
1 . 人多好办事。
2 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
3 . 对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。
4 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看,让他痛恨它避开它。我认为,应当认识恶。——巴莱拉
5 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
6 . 一捆棍子是坚不可摧的。——肯尼亚
7 . 与普遍的看法相反,在“团队”中,最肯定的是“我”,这是“责任”中出现的三倍。
8 . 向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够,还要把每一步骤看成目标,使它作为步骤而起作用。——歌德,德国诗人
9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 玉不琢,不成器,人不学,不知道。是故,古之王者,建国君民,教学为先。
1 . 通往美德的道路漫长而又陡峭。——赫西奥德
2 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
3 . ●放开眼孔观书,抖起脊梁立行
4 . 独上高楼,望尽天涯路。——辛弃疾
5 . 路遥知马力,日久见人心。
6 . 人生大病,只是一“傲”字。——王阳明
7 . 在科学上面是没有平坦的大路可走的,只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人,才有希望到达光辉的顶点。——马克思
8 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
9 . 没有人是一个孤岛,一个人,每个人都是一片大陆。——约多恩
10 . 世上本没有路,走的人多了,也就成了路。——鲁迅
1 . 在荆棘道路上,惟有信念和忍耐才能开辟出康庄大道。——松下幸之助
2 . 上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服:上好信,则民莫敢不用情。
3 . 孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰:“恭宽信敏惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”。
4 . 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
5 . 按照自己的意志去做,不要听那些闲言碎语,你就一定会成功。——纳斯雷丹?霍查
6 . 只有在集体中,个人才干获得全面发展其才干的手法,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。马克思恩格斯
7 . 君子欲讷于言而敏于行。
8 . 一个妻子没有办法把丈夫拴在身边,那是做女人的失败。
9 . 敢问路在何方,路在脚下。
10 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
1 . 一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达
2 . 为学犹掘井,井愈深土愈难出,若不快心到底,岂得见泉源乎?——张九功
3 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
4 . 礼之用,和为贵。
5 . 无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。
6 . 我希望我们之间的合作就像我和妻子的婚姻一样——彼此信任。
7 . 团队合作是必要的,它可以让你责怪别人。
8 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
9 . 以文会友,以友辅仁。
10 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基
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