不要把我的文案当真（不要拿我的文案揣摩我的心思）
不要把我的文案当真【一】
1 . 而把我的灵魂变成朝霞和星光
2 . 有些人，把你的忍让当应该；
3 . 鸟语花香的春天
4 . 为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。
5 . 让对了人，值得，
6 . 真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。
7 . 不要等到失败时才记起他人的忠告
8 . 成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。
9 . 有的人一生都在等自己如意的工作，戴到白发之时方诲自己执著地等待。因为世界真的很精彩，只要你肯努力，处处都有你满意的工作。
10 . 人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须精心去处世。人生三种境界：看山是山，看水是水--人之初；看山不是山，看水不是水--人到中年；看山还是山，看水还是水--回归自然。
不要把我的文案当真【二】
1 . 我会将爱你的心脏点燃
2 . 把泪水藏起，把笑容强挤。
3 . 那样
4 . 不要等到腰缠万贯才准备帮助穷人
5 . 决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。
6 . 这个世上除了父母，
7 . 什么是朋友？真正的朋友永远不会离弃你。人生得一知己足矣，孤独时彷徨时，朋友是你最忠实的听众，他们没有怨言，他们有的只是一颗包容的心。
8 . 生命真的很脆弱，一只蚂蚁可能死在你的脚下，只不过你没有觉察。可能你在生命的边缘徘徊，为什么不珍惜自己的生命？
9 . 把你的征途悄悄照亮
10 . 不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。
不要把我的文案当真【三】
1 . 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
2 . 你说你想远走他乡
3 . 很多父母对自己子女说：你毕业了就回老家，我们托人帮你找一份工作，买套房子，找个好男人嫁了，生活安心，我们也放心。但每个人生下来不就是为了见识这个世界么？如果我们都变成小肥羊的羊，肯德基的鸡，生下来就是为了死，我宁愿从来就不被生下来。爱是理解，不是禁锢。生是见识，不是活着。——爱是理解，不是禁锢
4 . 当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。
5 . 焐热在我的胸膛
6 . 自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。
7 . 不要等到有人赞赏你时才相信自己
8 . 昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。
9 . 气你+逗你=喜欢你；学你+跟你=暗恋你；疼你+顺你=想追你；想你+念你=爱上你；追你+顺你=想娶你；疼你+骂你=在乎你；烦你+不理你=想甩你；尊重你+关心你=已分手。你正处于什么状态？——爱情公式八则
10 . 到了我这里，生下来，家里还是平房，全家人都住在一起，其乐融融，听我老姑说，全家人一天最大了乐趣就是晚上下班，回家逗逗我，玩玩我，我不是含着金钥匙出生的，但我觉得，我是世界上最幸福的，一晃多年，小学年，初中年，高中年，大学年，到如今已经是毕业实习了，实习的工资低的只够交房租，但我没有气馁，没有抱怨，我知道自己在做什么，我知道为了实现梦想要付出什么，不就是坚持下去么，我可以的。
不要把我的文案当真【四】
1 . 若走，请把我的祝福带上
2 . 去寻找儿时的蓝天白云
3 . 总想换一个新的地方
4 . 倘若你不小心迷失了方向
5 . 每个人都有自己的`优点和长处，自信有时也是成功的钥匙。要等到别人的赞赏，恐怕已经太迟了，因为生命属于你只有一次，没有循环，没有往复。
6 . 然后
7 . 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
8 . 别人只会习以为常。
9 . 无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。
10 . 没有谁无条件对你好。
不要把我的文案当真【五】
1 . 诱惑的美丽也许停泊在远方
2 . 念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。
3 . 有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。
4 . 助人为乐永远是一种美德，待到腰缠万贯之时，你不一定会快乐，因为你的施舍别人不一定接受。
5 . 忍让，
7 . 不要等到生病时才意识到生命脆弱
8 . 忍你，不是怕你，而是因为宽容。
9 . 忍让背后隐藏的是委屈，
10 . 要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。