使用拟人和比喻的修辞手法句子（运用比喻拟人修辞的优美句子）
使用拟人和比喻的修辞手法句子【一】
1 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
2 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3 . 难道你觉得自己对吗
4 . 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
5 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）
6 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
7 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
8 . 做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
9 . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
10 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
使用拟人和比喻的修辞手法句子【二】
1 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
2 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
3 . 窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
4 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢
5 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻
6 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
7 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
8 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
9 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）
10 . 难道你认为没有这样一回事
使用拟人和比喻的修辞手法句子【三】
1 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
2 . 春天在哪里?大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道好像甘露一般清爽。小河两岸杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好好像小提琴的旋律，令人陶醉。
3 . 春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。
4 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么
5 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
6 . 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
7 . 响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。
8 . 云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
9 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
10 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
使用拟人和比喻的修辞手法句子【四】
1 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
2 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢
3 . 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
4 . 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
5 . 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬。
6 . 别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
7 . 这样有问题吗？
8 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）
9 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
10 . 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
使用拟人和比喻的修辞手法句子【五】
1 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）
2 . 人难道可以没有一点精神吗？
3 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
4 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）
5 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
6 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
7 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀
8 . 真理它却不会弯腰
9 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
10 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
使用拟人和比喻的修辞手法句子【六】
1 . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
2 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗
3 . 鸣蝉在树叶里长吟
4 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）
5 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
6 . 这么远，箭哪能射得到呢
7 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
8 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
9 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
10 . 春天来到花园。春天来到桃花边，她用魔法棒把桃花染成了粉红色的了，春天兴奋得忘了梨花，便直接奔到了杏花那儿，春天有用魔法棒把杏花染成了淡红色的了。当春天记起梨花时，魔法棒已经没有了颜色，所以梨花是白色的。春天来到了花园，所有的花都笑开了嘴。蝴蝶妹妹在花丛中翩翩起舞，蜜蜂弟弟在忙碌得采花粉，这真是构成了一幅美丽的图画啊!
使用拟人和比喻的修辞手法句子【七】
1 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗
2 . 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
3 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
4 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
5 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
6 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
7 . 这样有问题吗
8 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
9 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
10 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
使用拟人和比喻的修辞手法句子【八】
1 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
2 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
3 . ⑴山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
4 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
5 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
6 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险，是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险，是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
7 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
8 . 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
9 . 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
10 . 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
使用拟人和比喻的修辞手法句子【九】
1 . 难道那条街不热闹吗？
2 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
3 . 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）
5 . 站在田野中，几只小鸟不时掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚建的蓬勃生命力，充满生机。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜，犹如一个个沉静在梦中的婴儿，让人不愿以打扰这份甜美的宁静。坐在菜地上，望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的不时只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。
6 . 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
7 . 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
8 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
9 . 春天，隐藏在那柳树枝上。那些嫩绿嫩绿的叶芽，好像一位少女，亭亭玉立，那么清新雅致。而那柳条好像少女的裙带，随风飘舞。
10 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？