1 . 你们已经长成青蛙了。
2 . 一年级语文下册期中复习资料:
3 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗,
4 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
5 . 取人之长,补己之短。
6 . 大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
7 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
8 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
9 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
10 . ()把()。()被()。
1 . 西瓜长的那么大,那么圆。
2 . 苹果那么香那么甜。
4 . ()()十分()。
5 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
6 . 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
7 . 水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”
8 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
9 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了,柔和的光洒在大地上,喧闹的城市安静了,花草树木在夜的渲染下显得更加神秘,安宁。
10 . 小路长长的(
1 . __________________把__________________。
2 . 课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
3 . 例:我十分专心地看书。
4 . 我给妈妈__________________。
5 . 例:小鸟一边飞一边叫。
6 . __________________一边__________________一边__________________。
7 . (已经(。
8 . 一朵荷花,亮晶晶的水珠,小小的摇篮,一顶凉帽,透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
9 . ()“把”字句与“被”字句互改。
10 . 另外,听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。”所以,教师之间开展听评课活动,就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
1 . __________________十分__________________。
2 . 老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。
3 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
4 . 我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地。
5 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
6 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
7 . 沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!
8 . 他画的海那么蓝,那么宽。
9 . 他十分高兴地来到校园里。
10 . 小青蛙的尾巴已经不见了。
1 . 忽儿阳光普照,一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾,飘去浮来;整个的公园,藏在其中。几枝松,几个观松人,溶出溶入;一幅幅,有似古山水,笔意简洁。
2 . 老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。
3 . 我为大家__________________。
4 . 吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”
5 . 教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
6 . 我一定__________________。
7 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
8 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的)
9 . 取人之长,(。
10 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
1 . 优美逶迤的山岭,蜿蜒盘旋,犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下,白云弥漫,环观群峰,云雾缭绕,一个个山顶探出云雾处,似朵朵芙蓉出水。
2 . 天气渐渐热起来了。
3 . ((渐渐(。例:瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
4 . 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
5 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
6 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
7 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
8 . 到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。
9 . 注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。
10 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
1 . 认真小英学习都和小红非常
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3 . ()()渐渐()。
4 . 把窗户打开把(
5 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
6 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
7 . 这支爷爷送给铅笔我是的`
8 . 他十分用心地培育花种。
9 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
10 . 把地翻松把白菜吃完
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