教育简短金句摘抄（励志教育语句摘抄短句大全）
教育简短金句摘抄【一】
1 . 在人之初，别拿人当幼欺;在人之暮，别拿人当弱辱;在人之前，别拿自己当众扬;在人之后，别拿人当猴谤;在人之上，别拿人不当人;在人之下，别拿自己不当人。
2 . 意志力缘于持续的行动自动自发明确的目标。
3 . 很多家长可能会觉得北大的学生智商都很高。我们省一年考到北大的人也就十几人吧，但是接触之后发现大部分都不属于这种天赋异禀的。很多人，都明白努力很重要，可是明白归明白，做到是另外一件事情。
4 . 诚实与的工作，需要明确的目标引导才能成功。
5 . 抱怨
6 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
7 . 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
8 . 原来，所谓颜色，都是天地来涂染。
9 . 〈十六〉世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术……
10 . 每次你多做一些，别人就欠你一些。
教育简短金句摘抄【二】
1 . 企图说服不用大脑的人，是徒劳无功。
2 . 〈三十七〉老是注意手段的人，必然会忘了他的目的。甚至一些有名的演奏家也犯这个毛病，不过程度高一些而已。
3 . 勇气
4 . 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。（美）曼恩
5 . 双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层职业团体之中，也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化，其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》
6 . 不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人?
7 . 挑战
8 . 你不能让所有的人喜欢你，却能减少别人讨厌你的原因。
9 . 铜镜可以正衣冠，可以正心意。
10 . 我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。
教育简短金句摘抄【三】
1 . 不要怕目标定得太高，你可能需要退而求其次。
2 . 陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育”，“生活教育是以生活为中心的教育。……过什么生活便是受什么教育。”其主要精神有：第一，生活决定教育，教育是满足人生需要，为生活向前向上的需要服务的。第二，实际生活是教育的中心，教育只有通过生活才能产生力量而成为真正的教育。第三，教育的意义是生活的变化，因而生活教育的内容是伴随人类生活的变化而发展的。第四，生活教育是一种终身的与人生相始终的教育。
3 . 每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。
4 . 记住，别人从你所说的每一个字，了解你所知的多寡。
5 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。（苏霍姆林斯基）
6 . 〈三十二〉艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三部的感情深入。
7 . 建设性的行为才能服人，言语的吹嘘无益。
8 . 知识必须经由行动产生利益，否则无用。
9 . "如果我们还把眼睛仅仅盯在高考成绩上;如果还把能培养去美国读书并在那里拿了绿卡就了业的学生当作教师的无限光荣去发扬，如果继续忽略那些为了改变中国落后面貌而去拼博去努力并取得巨大成就的真正的民族英雄的宣扬与褒奖，如果这些民族英雄不能成为年轻一代的心中偶像，那这样的科教兴国能圆中国人富强的梦想吗?如果中国经过经过层层选拔，县里的人才去了市里，市里的去了省里，省里的去了国外，那中国的教育还怎能兴国?——韩桐彦《素质教育》"
10 . 父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
教育简短金句摘抄【四】
1 . 是的，我做的所有事情，我给自己设定的所有规矩，都是为了活着，活着最重要的事情是活着，我愿意为此付出一切代价，我拼了命地在活着。
2 . 人间本没有路，路只是在我们的脚下，看你怎么走，怎么选择自己的位置。
3 . 任何事实，都要发生之后，才能确定为事实。
4 . 哪有人间正道，哪有是沧桑?
5 . 恐惧是魔鬼最大的武器，人类最大的敌人。
6 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
7 . 书中有大道，一卷便胜过情爱无数。书中有大道，一卷便胜过千山万水。
8 . 当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。——周立波
9 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）
10 . 人啊，就和树一样，最茁壮的时候就该拼命地在春风里招摇，活的年头太久还拼死拼活的活着，身躯苍老变成朽木，直到最后被雷电劈成焦灰，这有什么意思?
教育简短金句摘抄【五】
1 . 趁机浑水摸鱼的人才会挑起人事纷争
2 . 你和这些人说利益，他们说情怀，你和他们说情怀，他们和你说道德，你和他们说道理，他们和你说国族，总之，当这些人说不过你的时候，当他们没有道理的时候，他们便会不停转进，直到事情按照他们的想法或者说想象进行。
3 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
4 . 出国去的话一般有几种：一是为了得到国外的研究经历，国外的研究经历还是很重要的，另外就是想要在国外定居工作或者回来再外企，跨国企业工作的，这部分人也比较多;还有就是其他各种目的的，比如纯粹去经历一下完整的国外文化的。但是我个人的话，很坚定将来要在国内发展，国外额诱惑也很大，不过我更需要留在国内拓展一下人脉，了解国内就业以及工作最新的情况，所以我选择保研。
5 . 我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则。
6 . 忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。
7 . 从高中到大学，由于环境的急剧变化，会有一个适应期，适应的快，能早在大学生活中活出自己的世界;如果适应得慢或者适应得不好的话，就会虚度许多光阴。
8 . 不断想着疾病，你就会不断生病，亦然。
9 . 合作必须从部门开始，效率亦然。
10 . 在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
教育简短金句摘抄【六】
1 . 如何看出中国教育的问题?当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途!如果是在高中，他们只会说：这孩子完了!
2 . 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
3 . 你是否欺骗别人，或是自己？想清楚再回答。
4 . 剥夺别人的快乐不能使自己快乐。
5 . ——杜威：《民主主义与教育》
6 . 我有一个朋友，他很有钱。
7 . 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
8 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。（苏霍姆林斯基）
9 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
10 . 出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。
教育简短金句摘抄【七】
1 . 中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。
2 . 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
3 . 善行比滔滔雄辩更能打动人心。
4 . 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
5 . 我认识不少师兄，去了一些大型国企或者政府的，都反应福利不如以前了。但是即便是清华北大的同学，想要去到好一点的这些国企岗位的话，竞争也很激烈。还有就是公务员行业，公务员行业现在能进入的途径主要是传统的国考和选调，当然选调只是部分学校会有。
6 . 信心愈用愈多。
7 . 人生没有捷径。人生路很漫长，坚持走下去，不要放弃。人生，在路上。
8 . 有些人累积金钱换取，智者累积快乐，与人分享仍取之不竭。
9 . 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
10 . 善意的回应是惩罚对你不义的人最安全的方式。
教育简短金句摘抄【八】
1 . 不因一时的停止尝试的人，永远不会失败。
2 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）
3 . ——英国教育家洛克（——）：《教育漫话》
4 . 〈二十九〉而且究竟像太白那样的天纵之才不多，共鸣的人也少。所谓曲高和寡也!同时，积雪的高峰也会令人有“琼楼玉宇，高处不胜寒”之感，平常人也不敢随便瞻仰。
5 . 让小时侯“好过”，长大之后经常会“难过”。
6 . 失败若能将人推出自满的椅子，迫使他做更有用的事情，则是一种福气。
7 . 教育是以生命影响生命。《可爱的你》
9 . 言之有物
10 . 虚张声势往往显示极深的恐惧。
教育简短金句摘抄【九】
1 . 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
2 . 观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
3 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知
4 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣，格言《最新教育格言》。
5 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
6 . 以下是《傅雷家书》中的三十七条金句：
7 . 热诚使想象的轮子转动。
8 . 记住，至少要两个人才能争执。
9 . 在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷
10 . 你从工作中学到的，比眼前得到的报酬更可贵。