追求类名言（追求的名言名句10个字）
追求类名言【一】
1 . ――《细节决定成败》作者汪中求
2 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
3 . 强本而节用，则天不能贫。——荀况
4 . 最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。
5 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
6 . 绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
7 . 在各项节约成本的措施中，以精减人员最为重要。
8 . 气馁者自画，量狭者易盈。——朱之瑜
9 . 读这本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远！
10 . 传统教育以文化为中心，偏重传授文化知识，死读书读死书读书死；而生活教育重在运用发明创造，提倡活读书读活书读书活；传统教育使学校与社会脱节，生活教育则要求把整个的社会当作学校；传统教育只讲“天理”与“礼教”不讲“人欲”和“自由”，而生活教育却追求“天理”与“人欲”“打成一片”；传统教育是以教师为中心，以书本为中心，而生活教育却主张以儿童为中心，以儿童的生活为中心；传统教育坚持的维持性教育，而生活教育提倡的却是开放发展创造的教育……
追求类名言【二】
1 . 管理没有真理！
2 . 君子忧道不忧贫。——孔丘
3 . 胸中天地宽，常有渡人船。——中国谚语
4 . 陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育”，“生活教育是以生活为中心的教育。……过什么生活便是受什么教育。”其主要精神有：第一，生活决定教育，教育是满足人生需要，为生活向前向上的需要服务的。第二，实际生活是教育的中心，教育只有通过生活才能产生力量而成为真正的教育。第三，教育的意义是生活的变化，因而生活教育的内容是伴随人类生活的变化而发展的。第四，生活教育是一种终身的与人生相始终的教育。
5 . 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
6 . 忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法·卢梭
7 . 天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
8 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
9 . 惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣
10 . 优秀的管理者不会让员工觉得他在管人。
追求类名言【三】
1 . 废气，stop!废水，stop!染污，goaway!
2 . 造物之前，必先造人。
3 . 最高贵的复仇之道是宽容。——雨果
4 . 任何改正都是进步。
5 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
6 . 事实上，当你说谎的时候，你从来没有真正愚弄任何人。
7 . 人格成熟的重要标志：宽容忍让和善。——戴尔·卡耐基
8 . 关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中国谚语
9 . 绝口不提不景气这句话。
10 . 管理就是更有效的利用资源。
追求类名言【四】
1 . 开诚心，布大度。——康有为
2 . 深以刻薄为戒，每事当从忠厚。——薜渲
3 . 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生
4 . 兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。
5 . 宽恕而不忘却，就像把斧头埋在土里，而斧柄还露在外面。——巴斯克里
6 . 激励的秘决，不只是诉之于道理，还要诉之于情感。
7 . 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。——纪伯伦
8 . 人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。──弘一大师
9 . 人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。——弘一大师
10 . 约翰多伊尔
追求类名言【五】
1 . 世界会向那些有目标和远见的人让路。
2 . 毛仲强
3 . 要解放孩子的头脑双手脚空间時间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
4 . 王永庆
5 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路
6 . 一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。——贺拉斯
7 . 好的管理者就是要组织离了你照样转！
8 . 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
9 . 管理就是让别人完成事情。
10 . 【释义】一有错误的念头要立即遏制住，一有错误的`举动要立即改正过来。
追求类名言【六】
1 . 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
2 . 管理是一种严肃的爱,培训是最好的福利！
3 . 不要过度承诺，但要超值交付。
4 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
5 . 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
6 . 辱，莫大于不知耻。——王通
7 . （学习之必要，企业教练课程，是企业与个人学习西方管理学的高效实用课程。）
8 . 陶行知认为，“不运用社会的力量，便是无能教育；不了解社会的需要，便是盲目的教育。”他指出，传统教育在“学校与社会中间造了一道高墙”，学校好比是一个“大鸟笼”。提倡“社会即学校”，就是要拆除学校与社会之间的“高墙”，冲破鸟笼式的学校束缚，把笼中的小鸟放到天空中任其自由翱翔，把学校中的一切伸张到大自然中去。
9 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
10 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
追求类名言【七】
1 . 加油吧，持续你的努力，每天，每月，积累一点一滴的进步，原本今天无法实现的梦想，明天，就可以得到丰硕的成果。
2 . 博恩崔西
3 . 一个恰当的时间，恰当的场合，一个简单的微笑可以制造奇迹
4 . 贫而无谄，富而无骄。——子贡
5 . 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
6 . 爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
7 . 复杂的事情简单化，简单的事情重复化。
8 . 宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
9 . 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
10 . 科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。——巴甫洛夫
追求类名言【八】
1 . 眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。——清·金缨
2 . 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦
3 . 【释义】人们敬重官是敬重做官人的品德，而不是官职官位使做官的受人敬重;做人做官应是德行比才能高，而不应让才胜过德。
4 . 这本书重点阐释了陶行知先生对与生活教育的三大原理，有着很重要的影响。
5 . 给你一百万，一百个人，你能创造资产和效益，你就算有能力。
6 . 要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞科夫
7 . 管理是其实就是共享一份团队的融洽的感情。
8 . ――佚名
9 . 承认自己的恐惧毫不可耻，可耻的是你因害怕而裹足不前。
10 . 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生