1 . WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
2 . Doesshe/hehaveatennisracket?Yes,she/hedoesNo,she/hedoesn’t
3 . 我爸爸不看电视。Myfatherdoesn’twatchTV
4 . 这是你爷爷奶奶吗?是的。/不是。
5 . Unit这是我姐姐。Thisismysister
6 . Hurry up !
7 . This small one ?
8 . 你的字典在抽屉里吗?是的。
9 . 请把我的帽子带到学校来。Pleasebringmyhattoschool
10 . 人们憎恨那种在共同劳动中不肯出力的行为,却不一定为自己谋私利。
1 . 句子:Theboyinbluehasthreepens
2 . 那是他哥哥。Thatishisbrother。
3 . Goodboy好男孩。
4 . What’sthisinEnglish?It’sanorange/It’saruler
5 . What’shisfirstname?HisfirstnameisTom
6 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !
7 . Areherbaseballsunderthebed?No,they’renot
8 . 没有乐声扰乱两耳,没有官府公文拖累身心。
9 . 你能把这些东西带给你姐姐吗?Canyoutakethesethingstoyoursister?
10 . 那些是我的朋友们。Thosearemyfriends
1 . Isshe/heyouraunt/uncle?Yes,she/heis
2 . What’sherfamilyname?HerfamilynameisZhang
3 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!
4 . 了解仿写句子的基本要求,并学习简单的仿写。
5 . It’sorangeIlikeit橘黄色,我喜欢它。
6 . Howmanypensdoestheboyinbluehave?
7 . 土地平坦开阔,房舍整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路,交错相通,(村落间能听见鸡鸣狗叫的声音。
8 . ---这个用英语怎么说?---是个橘子/是把尺子。
9 . 请打给玛丽。PleasecallMaryat
10 . 那是你堂兄吗?不是。
1 . Aretheseyourgrandparents?Yes,theyareNo,they’renot
2 . 他们互相靠近的两膝,都隐没在手卷下的衣褶里。
3 . Howareyou?I’mfine/I’mOk,thanks!
4 . (他们说祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女退房乡邻来到这与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了往来。
5 . Whose is it ? It’s my T-shirt
6 . 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
7 . 这里有我的全家福。Hereismyfamilyphoto
8 . Isthatyourcousin?NO,itisn’t
9 . 雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下弥漫着白气,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然一体,白茫茫一片。
10 . 这是她父母亲。Theseareherparents。
1 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。
2 . (他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。
3 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
4 . 她姓什么?---她姓张。
5 . 你姓什么?---我姓史密斯。
6 . But what for ? Our neighbour has a new baby !
7 . 我需要一支笔和一个橡皮擦。Ineedapenandaneraser
8 . Whatcolourisyourball?你的球是什么颜色?
9 . 我的手表和笔记本在梳妆台上。Mywatchandnotebookareonthedresser
10 . Thisisourclassroom这是我的教室
1 . My T-shirt is red (颜色
2 . 你怎样拼写它?Howdoyouspellit?
3 . 湖上的影子,只有长堤一抹,湖心亭一点,以及我乘坐的小舟一叶,以及舟中的两三粒有影罢了。
4 . It’swhite/yellow它是白色/黄色。
5 . HowmanyChinesebookscanyousee?Icansee你能看见多少本书?我能看见二十本。
6 . Isthathispencilcase?No,itisn’t
7 . 你叫什么名字?---我叫珍妮。
8 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
9 . (“他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。”
10 . 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
1 . (我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
2 . 很显然,学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。再如:
3 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
4 . What’syourtelephonenumber?It’s…
5 . ---你好吗?--我很好,谢谢!
6 . 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂于外人间隔。
7 . 他叫什么名字?---他名叫汤姆。
8 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
9 . Whatdoyoudointhemorning?你早上做什么?
10 . 她的棒球(复数在床底下吗?不是。
1 . MyfriendisstrongHehasshorthairHelikessports我的朋友很强壮,他有着短头发,他爱运动。 IlikemusicShelikespainting我喜欢音乐,她喜欢绘画。
2 . Unit也很高兴见到你(们。Nicetomeetyou,too!
3 . Doyoulikethisumbrella?你喜欢这把雨伞吗?
4 . Isyourdictionaryinthedrawer?Yes,itis
5 . What’syourlastname?MylastnameisSmith
6 . IhavePE我有体育课。/Igofishing我去钓鱼。
7 . Please pass me my T-shirt
8 . Whatcolourisit?It’sblackandwhite它是什么颜色的?它是黑白相间的。 MyschoolbagisheavyWhat’sinit?我的书包很重。里面有什么?
9 . 谢谢你的全家福。Thanks/Thankyouforthephotoofyourfamily
10 . (渔人出来后,找到他的船,就沿着旧路(回去,处处作了记号。
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