1 . 或许是漂泊的太久,年轻的心经不起太多的风吹雨打,疲倦了世事的无情,倦怠了世事无常,再也没有走下去的勇气和力量。
2 . “不求天长地久,但求曾经拥有”,现在才深刻的感受到说这句话人的痛苦与无奈,不是不求,实在是此生难求呀。
3 . 相见若只当时月,人间何处着情思?在你的面前我卑微到尘埃里,然后开出一朵花,只为让你在花香中有片刻留恋。我不怪你,在约定的花期里你和相思一起缺席;我不怪你,让我在诗酒年华里有诉不尽的惆怅。
4 . 我是你转身就忘的路人甲,凭什么陪你蹉跎年华到天涯?一个人只要不再想要,就什么都可以放下,我喜欢现在的自己,我怀念过去的我们。
5 . 伤心是伤心,颓废是颓废,伤心是因为过去,颓废毁灭的却是未来,永远不要拿颓废当伤心,用未来为过去陪葬。
6 . 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。——曹植《七步诗》
7 . 流年落寞了谁的芳华,憔容颜,醉眸里,满是枯黄深情的想念,回忆里全是伤感,心头那抹相思红,伤感也留守成了一道最美的风景线。
8 . 经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来——老舍《骆驼祥子》
9 . 在这个世界上,没有一个人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心,你痛不欲生,也仅仅是你一个人的事,别人也许会同情,也许会叹,但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。
10 . 烟酒又成了他的朋友。不吸烟怎能思索呢?不喝醉怎能停止住思索呢?——老舍《骆驼祥子》
1 . 想起来,我从顶上直冷到脚跟。
2 . 世界上最心痛的感觉,不是失恋,而是我把心给你的时候,你却在欺骗我
3 . 母称儿干卧,儿屎母湿眠。——《劝孝歌》
4 . 雨下给富人也下给穷人下给义人也下给不义的人其实雨并不公道因为下落在一个没有公道的世界上——老舍《骆驼祥子》
5 . 人见生男生女好,不知男女催人老。——王建
6 . 在这个世界上,没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心,你痛不欲生,也仅仅是你一个人的事。别人也许会同情,也许会嗟叹。但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。
7 . 这个花季,你将要离去;这个花季,眼泪的洗礼。送别就在今日,说不出思念的千言万语,唯有化作祝福一片。愿你生活幸福安然!
8 . 如果真的有一天,某个回不来的人消失了,某个离不开的人离开了,也没关系。时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己。
9 . 苦人的懒是努力而落了空的自然结果,苦人的耍刺儿含着一些公理。——老舍《骆驼祥子》
10 . 总是不知这青春何时才止?等到了那寻寻觅觅寻找幸福的时候。只见凋零的花凋零的心还有那凋零的情。
1 . 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊
2 . 思念,是如水的柔情,又如晨曦中缕缕漂浮的雾。思念,是梦醒时的迷茫,似蓝天下流动的云。思念,如醇厚的酒,越陈,回味就越浓。
3 . 浏览,是难得的雅致;悠闲,是放松的感觉;朋友,是修来的幸福;友情,是难求的缘份;问候,是甜蜜的牵挂。祝劳动节快乐!
4 . 在寂静的黑暗中,响着“嘀嗒”“嘀嗒”的声响,那是心在流泪,泪一滴一滴的汇聚,形成一潭泪泉,映出一张无暇的脸,迷人而又充满着诱惑。
5 . 水在流,鱼在游,忘掉所有的忧愁,风在吹,雨在下,很想让你笑一下,天有情,地有情,祝你时刻好心情,愿劳动节开心。
6 . 如果不随时注意观察,随时记下来,哪怕你走遍天下,还是什么也记不真确,什么东西也写不出。——老舍
7 . 暗恋最伟大的行为,是成全。你不爱我,但是我成全你。真正的暗恋,是一生的`事业,不因他远离你而放弃。没有这种情操,不要轻言暗恋。
8 . 寂寞的人不一定孤独,开朗的人不一定开心,风流的人不一定快活,爱你的人肯定在想你,你爱的人不一定想你,你想的人不一定是我,我想的人却总是你。
9 . 迷上一个人,大多是欲望的动力,常常是来得快也去得快,而爱上一个人,却是内心的召唤,纵使这个人会让你心疼一辈子,你也会无怨无悔,乐此不疲。
10 . 古语讲:秀才不出门,便知天下事。在古代科技尚不发达的年代,秀才之所以能获取“天下事”,得益于博览群书。可见,阅读是获取信息的重要途径。小学第二册《失物招领》一课,讲的是一群孩子乱丢废弃物,破坏环境后,及时改正错误的事。学生学完课文后,围绕着“生活中的垃圾哪去了?”这一主题找来了不少书籍和资料,通过阅读了解到身边的垃圾如何分类,处理垃圾有哪些方法;数年后的垃圾如何处理等。这些有关“垃圾”的信息就是在课外阅读中获取的。《小壁虎找尾巴》的故事大家并不陌生,文中通过有趣的故事告诉同学们动物的尾巴各有各的功能。课下,同学们找了不少关于动物尾巴的书籍和资料,进行阅读,知道了袋鼠河狸松鼠小鹿等几十种动物的尾巴的作用,获取了不少关于动物尾巴的“信息”。学完《邓小平爷爷植树》一文后,同学们找来了关于绿化环保的书籍阅读,从书中知道了绿化环保的重要作用。像这样的例子不胜枚举。可见,孩子们通过大量阅读获取了不少课堂上没有的信息。低年级学生尚且如此,更何况中高年级呢?当今,我们倡导学语文不仅仅在课本中学,生活中处处有语文。一张报纸,一条标语,一份电报,一张广告,都是语文学习,这就扩大了语文学习的空间,大量阅读这些内容对于获取信息是多么重要。
1 . 很久很久以前,我就想着,假如我有一个心上人,我要把我的愉悦和快乐全部弹给他听,把我的悲伤和难过全部哭给他听。我的心上人,此时,他在这里。
2 . 一场飘雪,卷起一地萧瑟;一抹残阳,缱绻万般风云;冬的到来吹走了秋的萧条,迎来了她一如既往的萧败。
3 . 生活是一种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,趣味就在这变而不猛的曲折里,微微暗些,再明起来,则暗得有趣,而明乃更明。——老舍
4 . 老母一百岁,常念八十儿。——《劝孝歌》
5 . 回首看人生,如果伤感就选择低头,岁月悠悠如流水,浮萍人生,问天下谁能免了烦忧?转眼荣枯皆成梦,世间温柔莫过杨柳,拿不起就放下,人生何尝不是一种洒脱。
6 . 心碎过往,你我终成陌路人,那么假如我们别离之后,徒留的只剩下永无止境的寂寞。那么,我们当初是否还会轻易的说出那句对不起么?也许在蓬勃跳动的心,也诠释不了你给的伤痛。
7 . “这等事问他什么。你真会……说笑话。……这天天气很好。”
8 . 岁月若水,走过才知深浅;时光如歌,唱过方品心音。爱情因珍惜而美好;友情因真诚而长久;亲情因相依而温暖。人与人之间,就是一份缘;情与情之中,就是一颗心。情再浓,时间久了,也会淡忘;爱再深,回应少了,也会心凉;心再热,冷漠惯了,也会冷却;人再好,疲惫累了,也会离开。珍惜每一次的相遇。
9 . 慈母爱子,非为报也。——刘安
10 . 时光没有教会我们任何东西,却教会了我不要轻易地去相信一个神话;而神话最让人膜拜的地方就在于它的不可信!
1 . 生在某一种文化中的人,未必知道那个文化是什么,像水中的鱼似的,他不能跳出水外去看清楚那是什么水。假若他自己不能完全客观的去t解自己的文化,那能够客观的来观察的旁人,又因为生活在这种文化以外,就极难咂摸到它的滋味,而往往因一点胭脂,断定他美,或几个麻斑而断定他丑。不幸,假若这个观察者是要急于搜集一些,以便证明他心中的一点成见,他也许就只找有麻子的看,而对擦胭脂的闭上眼。——老舍《四世同堂》
2 . 患难是最实际的,无可免的;但是,一个人想活下去,就不能不去设法在患难中找缝子,逃了出去——尽人事,听天命。总之生在这个年月,一个人须时时勇敢的去面对那危险的,而小心提防那「最」危险的事。你须把细心放在大胆里,去且战且走。你须把受委屈当作生活,而从委屈中咂摸出一点甜味来,好使你还肯活下去。——老舍《四世同堂》
3 . 最大的牺牲是忍辱,最大的忍辱是预备反抗。——老舍《骆驼祥子》
4 . 当今,很多家长都很重视学生的课外阅读,提倡学生多读书,读好书。但一些家长有疑问:为什么我的孩子读了不少书,但水平并没有明显提高?实际上,语言文字的表达需要一个积累和内化的过程。长期而大量的阅读是最好的积累,当孩子们的语言有了很深的积淀后,相信他们的写作水平会逐步提高的。其实,大量阅读的好处还远不止于此。今天,我就和家长们谈谈关于大量阅读重要性。
5 . 有一种更加莫名的伤感与忧郁,总是会觉得自己的心里面,有着满满的让我无法承受的负重,沉沉沉沉地,压在我那似乎有些脆弱与满布裂痕的心上,让我有一种窒息的感觉。
6 . 天灰蒙蒙的,十分得冷,小草低下了头,树枝弯弯曲曲,抬起头,发现乌云密布,没想到雨竟已静悄悄地下了起来。
7 . 同一个人﹐是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你﹐那个伤口已经习惯了﹐感觉已经麻木了﹐无论在给他伤害多少次﹐也远远不如第一次受的伤那么痛了。
8 . 与人之间相处贵在坦诚,特别是两个朝着恋人方向发展的人。爱情本来就应该需要勇气,如果连表白都要选择在愚人节这天虚晃一枪,总会让人感觉不够坦荡和真诚,因为真正的爱情“愚”不起。
9 . 照我自己想,虽然不是恶人,自从踹了古家簿子,可就难说了。他们似乎别有心思,我全猜不出。况且他们一翻脸,便说人是恶人。我还记得大哥教我做论,无论怎样好人,翻他几句,他便打上几个圈;原谅坏人几句,他便说“翻天妙手,与众不同”。我那里猜得到他们心思,究竟怎样;况且是要吃时候。
10 . 总想留住你匆匆的身影,让我能有片刻的安宁,明知我的梦,像那飘忽的风,却把我的心托付在梦中,总想留住你回眸的笑容,遮住我心忧伤的阴影。
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