1 . ——薛瑄(明
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3 . 智士者,国之器。
4 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
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6 . 天才的作品是用眼泪灌溉的。——巴尔扎克
7 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
8 . 虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
9 . 你直截了当地问我,我从生活中得到什么乐趣以及我为何继续不断地工作。我继续不断地工作跟母鸡继续不断地下蛋是一个道理。凡是有生命的东西,隐隐之中都有一种积极活动的强烈冲动。生命本身逼着人活下去。不活动,除非作为激烈活动之间恢复体力的措施,对于健康的肌体来说,是件痛苦而危险的事--实际上几乎是不可能的。只是垂死的人才能真正无所事事。门肯
10 . 试玉要烧三日满,辨才须待七年期。作者:白居易
1 . 人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也。——孙中山
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5 . ——《尚书·洪范》
6 . 求知是人类的本性。作者:亚里士多德
7 . 把大师们的绘画胡乱地堆在博物馆里是一种灾难;一百个杰出的才智之士凑在一起会产生一个白痴。
8 . 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。作者:阿·阿·斯米尔诺夫
9 . 对人用六成力,对工作用四成力,应可获得最佳的结果。
10 . 因其材以取之,审其能以任之,用其所长,掩其所短。
1 . 贤愚在心,不在贵贱。
2 . ——李延寿(唐
3 . ——刘向(汉
4 . 人能尽其才则百事兴。——孙中山
5 . 人的知识是力量,青年应当是知识上很有力量的人。作者:克鲁普斯卡娅
6 . 在寂寞无聊中,一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。卢梭
7 . 熟才能生巧。写过一遍,尽管不象样子,也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友,常往它里面仍弃废稿,一定会有成功的那一天。作者:老舍
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9 . 青年人首先要树雄心,立大志,其次就要决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章
10 . ——韩愈(唐
1 . ——《吕氏春秋·不苟轮·赞能》(战国
2 . 用人不以私害公。
3 . 资格为用人之害。
4 . 若是一个人对于某一种技艺没有知识,他对于那种技艺的语言和作为,就不能做正确的判断了。作者:柏拉图
5 . ——罗贯中(明
6 . 人才进行工作,而天才则进行创造。舒曼
7 . ——王安石(宋
8 . ——平步青(清
9 . 对作家来说,写得少是这样的有害,就跟医生缺乏诊病的机会一样。——苏格拉底
10 . ——白居易(唐
1 . 天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多,但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。作者:斯宾塞
2 . 我没有什麽特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。作者:爱因斯坦
3 . 只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。圣西门
4 . ——德田虎雄(日
5 . 古今中外,凡成就事业,对人类有作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果。作者:钱三强
6 . 人身之所重者,元气也;国家之所重者,人才也。
7 . 为其所应为,这样的人才是勇敢的。托尔斯泰
8 . 青年人首先要树雄心,立大志;其次要度衡量力,决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章
9 . ——苏轼(宋
10 . 研究生活的人才能从生活中得到教训。克柳切夫斯基
1 . 磨难造就人才MRMYnet收集
2 . 地薄者大木不产,水浅者大鱼不游。
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5 . 应知学问难,在乎点滴勤。——陈毅
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7 . 人才进行工作,而天才进行创造。舒曼
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9 . 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。作者:贝弗里奇
10 . 一个人无论禀有着什么奇才异能,倘然不把那种才能传达别人的身上,他就等于一无所有;也只有在把才能发展出去以后所博得的赞美声中,才可以认识他本身的价值。
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