用照片作为以后回忆的文案（照片是我们唯一的记忆文案）

用照片作为以后回忆的文案【一】

1 . 人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严肃。

2 . 这段文字用具体描写的方法，以建造蚁丘寻找食物为例，说明群居的蚂蚁是一个会“思考筹划谋算”的“活物”。“着魔般”“好像接到新的命令”，表现了此种现象的奇特。

3 . 教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

4 . 只有满怀勇气，不畏艰辛，才能够获得更大的成功。

5 . 嫩，是小女生玩的

6 . 有时男人的感觉也很准

7 . 赏读这段文字要注意作者对比手法的运用。作者在描写“独行的蚂蚁”时，不厌其烦地反复突出它只有“几个神经元”“几根纤维”，是“一段长着腿的神经节”，并且用一系列的词语大肆渲染它的微不足道；“四只或十只蚂蚁凑到一起”搬运死蛾，虽然“有点意思”，但还是“瞎猫撞着死老鼠”，事属偶然，而在描写“密集群体”时，则将其比作“某种活的计算机”，加以高度赞美。通过这样的对比描写，形象鲜明地揭示出个体能力的渺小，集体智慧的伟大。

8 . 在这里，作者提出了一个关系到人类“如何前进”的科学研究的课题，那便是怎样克服“随机性”而按照人的意志，使太阳光子流构成各种不同的物质。显然，要解决这个课题，决不是个人的力量所能够做到的，必须依靠全人类的“联合智慧”。那么应当怎样才能促成人类智慧的联合呢？于是作者在下文继续探讨。

9 . 我再也不敢说自己有个铁胃了，话不能乱说饭也不能乱吃。

10 . 老师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待老师教授之谓也。

用照片作为以后回忆的文案【二】

1 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

2 . 愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。

3 . 人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。

4 . 一个百天的婴儿，头戴雪白的棉帽，胖嘟嘟的小脸上嵌着溜黑的大眼睛，在白帽的陪衬下显得更可爱了。旁边站着一个三岁左右的男孩，穿着妈妈亲手缝制的虎头鞋，手扶着那婴儿坐的椅子。——就是这样一张黑白的照片。

5 . 没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

6 . 带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信……我们一起迎接着人生最美好的青春时光。

7 . 不放手让学生去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害学生增强体质的。

8 . 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就必须要；假如我要，我就必须能！

9 . 大学是人生的一个里程碑，毕业意味着我们不得不选择另一条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福!珍重!

10 . 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

用照片作为以后回忆的文案【三】

1 . 这个社会话不能乱说！衣服可以乱穿！

3 . 失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩。

4 . 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

5 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

6 . 不要装逼，不要装的自己也没发现，说明脑子该修修了

7 . 老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

8 . 同桌，没我在身边唠叨，会不会有些不习惯。

9 . 一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

10 . 嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。

用照片作为以后回忆的文案【四】

1 . 老师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

2 . 我们贫穷，我们无钱，不应该感到高兴；向富裕多赚钱才是初衷。

3 . 那张照片，背景是大红色的，我坐在粉色的沙发上，这些璀璨的颜色映衬着我的脸红扑扑的粉粉嫩嫩的。再乍一看，头发怎么这么少啊，少的都看不见了，只有几根忠心的头发守在我的小脑袋瓜上。当时穿的是小的可爱的粉色婴儿服，包裹的真像个小肉球。每当父母看见这张照片，都会说：“瞧！你看你小时候多么胖啊，全身都是肉嘟嘟的！头发少的都能数出来。”也许，我百天时给父母的印象就一直是个小扁头吧！还真的不得不承认，照片的确帮我储存了童年，锁住了我小时那天真烂漫纯真无邪的笑，固定住了我当时的无忧无虑的快乐。

4 . 要生存，就要进取；要成功，就要坚强；

5 . 老年人不见得就丰富，年轻人不见得说话没有水平。

6 . 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

7 . 不过，让一个旁观者不这样看是很难的。蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌①，喂养蚜虫作家畜②，把军队投入战争③，动用化学喷剂④来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶⑤。（①真菌：具有真核和细胞壁的异养生物。真菌是真菌蚂蚁唯一的食物来源，不同物种的真菌蚂蚁依靠种植不同的真菌获取食物。②喂养蚜虫作家畜：有些蚂蚁需要吸取蚜虫体内排泄出来的粪便，即一种含糖的物质作为食物，这些蚂蚁因而与蚜虫有一种共生的关系。③把军队投入战争：有的昆虫学家对蚂蚁打仗，认为是为了争夺食物，因而用种内斗争理论来解释。但较多的昆虫学家，认为是一种化学强制反应。不同窝的蚂蚁，身上有一种特殊的“窝味”。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自家“窝”内的成员，就咬杀斗争起来，慢慢形成“大战”④动用化学喷剂：这是指蚂蚁喷射出的蚁酸或毒液。⑤捕捉奴隶：这是指蚂蚁为了自身的生存而养殖昆虫，如蚜虫小甲虫等，有人称之为“蓄奴”。）织巢蚁①属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。（①织巢蚁：织巢蚁是一种群居树上的蚁属。能用牙齿把两片叶子拉到一块，然后用幼虫体内的白色分泌液把其粘在一起“织”成蚁巢，借以养育后代。）它们不停地交换信息①。（①交换信息：蚂蚁彼此通过身体发出的信息素来进行交流沟通。例如，当蚂蚁找到食物时，会沿途发射信息素告诉同类食物所在地点，别的蚂蚁就会本能地把有信息素的食物拖回洞里，待食物搬运回穴，这些信息素则自动消失。）它们什么都干，就差看电视了。

8 . 岁月匆匆，大学四年转瞬即逝。从眼眸里抽出细细雨丝，然后纷纷扬扬的撒下。我即将离开我的大学生活。走过楼兰，走过荒滩，只是为了那句“路在脚下，明天会更好”!

9 . 用乐观的心态迎接困难，因为能够打败你的，只有你自己。

10 . 这个世界永远属于强者；弱者只能够得到一些同情与怜悯。

用照片作为以后回忆的文案【五】

1 . 美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。

2 . 做每一件事都要有意义

3 . 一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子。这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的集体的力量。[引用齐曼的有关论述，说明建立“人类社会信息积累机制”的极端重要性，它“算得上现代科学史上的关键性事件”。]

4 . 在家想，成功难；出去做，成功易。

5 . 有些事经历了就成熟了，有些人了解了就了结了。

6 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

7 . 恰如大海，正因为它极谦逊地接纳了所有的江河，才有了天下最壮观的辽阔和豪迈!

8 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

9 . 身健如山，心静似水，淡泊名利。这是人生的最高境界，谁能够活得如此境界，谁的一生就活得自在。

10 . 再深情望一眼，曾经充满回忆的教室。

用照片作为以后回忆的文案【六】

1 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

2 . 饭可以多吃，话不能乱说。媳妇，对不起，我无意说错话了，让你伤心心寒了，给你带来了伤害，我心里着实过意不去。

3 . 人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。

4 . 你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象，没有丝毫粉饰和雕琢，惟留下粗犷的美，质朴的美，自然的美。

5 . 饭不能乱吃，话不能乱说，从别人那里得到的利益，别人会双倍的‘奉还’与你。

6 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

7 . 爷爷的每一张照片背后都有一个动人的小笔事，都是儿女们对老人的一片孝心。爷爷一有时间就拿出影集来翻看，回忆那些幸福快乐的时刻。

8 . 青年恋爱不一定一帆风顺，酸甜苦辣才有真情。

9 . 在学识的舞台上，最渊博的老师也是最谦虚的学生。

10 . 我们不知道的事情不等于没发生，我们不了解的事情不等于不存在。

用照片作为以后回忆的文案【七】

1 . 老师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

2 . 没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。

3 . 从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

4 . 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

5 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

6 . 圣明的老师给予学生的不是现成的学识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

7 . 我们是幸运的，逢上这好时光;我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。

8 . 人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能够获得自由；耐不住寂寞，就会受人牵制。

9 . 白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券①。（①拱券：桥梁门窗等建筑物上筑成弧形的部分。）一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值①时释放的外激素②。（①阈值：刺激引起应激组织反应的最低值。阈，yù。②外激素：动物将激素分泌到体外，以此向同种属的其他动物发出某种信号。）它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动激奋，然后就像艺术家一样开始工作。

10 . 每次翻开我的相册时，我的心里真不是滋味，就像打翻了五味瓶一样，酸甜苦辣咸一起交织在我的心头，苦涩极了。因为每当回忆一次，回忆完了，我的梦也醒了，每一次醒来都很想哭，我的纯真美好的童年哪里去了，为什么，为什么时间过得这么快，旧的照片泛黄，新的照片颜色很鲜艳，但在鲜艳的照片也有泛黄的时候。我很感谢上天给了我美好的一生，以及人生中许多美好的一瞬间。

用照片作为以后回忆的文案【八】

1 . 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

2 . 从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要像抛出钓蹲鱼①的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。（①蹲鱼：一种背部淡青略带褐色侧线下部银白色全身有黑点的鱼。蹲，zūn。）假如木板不是牢牢钉住，那么，看到他们一块儿筑起各式各样的巢穴，就不用感到吃惊了。

3 . 每一个学生都是好学生。

4 . 下一个夏天，教室里又会坐满了，可惜再也不是我们了。

5 . 老师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

6 . 以后话真的不能乱说前两天刚刚说自己睡眠质量超级好现在就连着两天睡不着。

7 . 一个人的观念很难扭转，而观念扭转要靠气氛。

8 . 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的`。

9 . 没事真不能乱说大实话，也不能随便去表达心意，没准就好心变坏事，还是静静做个看烟花的美女子吧！事不关己少说话！

10 . 活着你就要积极面生活给你的一切，当然你也可以选择死亡！