一年级语文书上的名言名句（一年级上册语文名言名句有哪些）
一年级语文书上的名言名句【一】
1 . 我们一边唱歌一边跳舞。
2 . （）（）替/给/帮/为（）。
3 . 晚上我在家里看书。
4 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
5 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
6 . 我常常到游泳馆游泳。
7 . 例：我十分专心地看书。
8 . 地球爷爷的手就是地心引力。
9 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
10 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
一年级语文书上的名言名句【二】
1 . 瓶子里的水渐渐升高了。
2 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
3 . 李老师正忙着改作业呢！
4 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
5 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。
6 . 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
7 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）
8 . (渐渐(。
9 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
10 . 小朋友们一边唱一边跳。
一年级语文书上的名言名句【三】
1 . 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”
2 . 他画的海那么蓝那么宽。
3 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。
4 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
5 . 爸爸一边喝水，一边看书。
6 . (十分(。
7 . （）（）已经（）。
8 . 例：小鸟一边飞一边叫。
9 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
10 . 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
一年级语文书上的名言名句【四】
1 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
2 . 这是一只铅笔，我用它来写字。
3 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
4 . 只有认真学习，长大了才能报答父母。
5 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
6 . 我把门打开了。门被我打开了。
7 . 只有用心，才能办好事。
8 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。
9 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
10 . (已经(。
一年级语文书上的名言名句【五】
1 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
2 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
3 . 小路长长的(
4 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
5 . 他画的海那么蓝，那么宽。
6 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
7 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。
8 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
9 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
10 . 杨树高高的(
一年级语文书上的名言名句【六】
1 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。
2 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
3 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
4 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
5 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。
6 . （）（）正（）呢！
7 . 星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
8 . 只有好好看书，才会懂道理。
9 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
10 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
一年级语文书上的名言名句【七】
1 . 取人之长，补己之短。
2 . 一年级语文下册期中复习资料：
3 . ((正(呢!例：李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
4 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
5 . 天气渐渐热起来了。
6 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
7 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
8 . 把窗户打开把门打开
9 . 只有读书破万卷，才能下笔如有神。
10 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。