课堂文案四百多个字的（关于活跃课堂的文案）
课堂文案四百多个字的【一】
1 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
2 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。
3 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。
4 . 再往前我抬头仰望，忽然，一个白色的东西在我的眼前，我瞪大了眼睛，白玉兰花高高地绽放在枝头上，没有绿叶，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在春阳下是如此的轻盈而又美好。
5 . 生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
6 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。
7 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀
8 . 春风吹绿了树梢，吹皱了河水，吹醒了小鸟，吹红了小姑娘的脸……啊！春天无处不在！我喜欢春天，更喜欢在春天里漫步在梅花山中。
9 . (投影出示“挣”“露”
10 . 梅花山里还有一个大大的人工湖。在湖周围，几颗柳树的柳丝随风飘荡，像刚出浴的美人一般，婀娜多姿……
课堂文案四百多个字的【二】
1 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
2 . 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。
3 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！
4 . 生：……(太难找了，找得很艰难
5 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
6 . 师：你为什么“找啊找啊”?
7 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组
8 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
9 . (投影出示
10 . 人们呢?早已换上了春装，色彩艳丽，给春天漂亮景色做了点缀：看!海边，小区都点缀着亮亮的颜色。
课堂文案四百多个字的【三】
1 . 师：请你带着这种心情读“女娲难过极了!”
2 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
3 . 理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。”
4 . 全员互动激情互动。
5 . 在这一个漂亮的世界里，不管是喧闹的都市，还是宁静的大自然，这里的一草一物，或许，都会给我们陶醉的感觉。而最令我陶醉的是春天的田野。
6 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
7 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。
8 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
9 . 教改新风范，来自我展现。
10 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效
课堂文案四百多个字的【四】
1 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。
2 . (这种石头很多，用不着费多大力气
3 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
4 . (板书
5 . (生读课文……
6 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”
7 . 生：可怕!
8 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?
9 . 继续往里走，你可以看见空无一人的草地上，几只小喜鹊正在一起嬉戏玩耍；远远地只能听见几个人在搓麻将的欢笑声，这为草地上的寂静添加了几分欢乐的气氛。再往里走，一座大假山矗立在一棵大杨梅树旁，杨梅树，茂密的枝叶像是为人们撑开的巨伞，夏天时可以让人们乘凉；假山旁的大池塘里，可以看见几只小乌龟正在池塘中欢乐地嬉戏；几条红鲤鱼正在池塘中比赛——看谁游得快，而几条黑鲤鱼正在水面上悠闲地呼吸着新鲜空气，享受春雨带来的凉爽……这真是一幅生机勃勃的画，我想这是春姑娘到来的第一步脚步吧，她让所有的生物恢复了生机，我想她还可以给人们带来一份轻松自在，带来一份欢声笑语。风轻轻地吹，把花香吹遍世界的每个角落，把欢声笑语吹遍每一年的每一天。
10 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?
课堂文案四百多个字的【五】
1 . (播放乐曲，教师范读
2 . 一个星期五下午，数学老师怒气冲冲地闯进教室，好像要用尽她平生力气似的大喝一声：“你给我站起来！”那是在指我呀，我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前，把一张试卷“啪”地拍在我面前，盯着我喊着你看你考的。”顿时，我惊呆了，一个大大的分映入我的眼帘，这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀，而最近成绩却直线下降的学生。我知道，都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见，同学们的小声议论我没有听见……
3 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
4 . 其中，最罕见的要数“绿萼梅”了。“绿萼梅”的四周嵌着一条“绿丝带”，中间是以白色做底色，可爱极了。在阳光的照耀下，淡绿的花瓣还泛出一片片光泽呢！其次，最美的要数“垂枝梅”了。“垂枝梅”“垂枝梅”顾名思义，树枝是个看似度的直角并下垂。从远处看，小巧玲珑，给人一种说不出来的美。
5 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
6 . (生……
7 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?
8 . (板书：善良
9 . 你争我辩，快乐无限
10 . 啊!春天!如仙境般的春天!希望你再来的时候更加漂亮!
课堂文案四百多个字的【六】
1 . (播放课件。教师配乐解读
2 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
3 . 春天，像一个可爱的小姑娘，爱美的她让春天更漂亮。春姑娘把鲜花的种子洒满天田野，把鲜花的芬芳送给了田野，在田野里百花齐放，你不让我，我不让你，就这样田野就在这竟争中变芬芳。
4 . 师：在这最艰难的时候全国人民，纷纷伸出援助之手，给灾区群众送来了温暖，全力帮助他们重建家园。同学们，你可知道，早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!
5 . 情感态度与价值观：
6 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
7 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
8 . 【教学过程】
9 . 相信自己行，自己方能行。
10 . 多彩课堂，缔造希望