一年级语文课文名言（一年级语文课本里的句子）
一年级语文课文名言【一】
1 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
2 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。
3 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
4 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。
5 . 我们只有认真刻苦地学习，才能取得好的学习成绩。
6 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
7 . 一年级连词成句花公园开得里的美丽很
8 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草，你虽然有着不让人注意的身躯，却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬，每当冬天被深雪埋没时，春天你又重获新生。
9 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）
10 . 西瓜长的那么大，那么圆。
一年级语文课文名言【二】
1 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
2 . 天气渐渐热起来了。
3 . 我常常到游泳馆游泳。
4 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
5 . 合作交流的`氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
6 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。
7 . 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
8 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
9 . 妈妈一边洗手，一边说话。
10 . 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
一年级语文课文名言【三】
1 . 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
2 . 排球叔叔打爱
3 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。
4 . (正(呢!
5 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。
6 . 这是一只铅笔，我用它来写字。
7 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，
8 . 地球爷爷的手就是地心引力。
9 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
10 . 只有平时积累，才能写出生动活泼的。
一年级语文课文名言【四】
1 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
2 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
3 . 我们一边唱歌一边跳舞。
4 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
5 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
6 . 这支爷爷送给铅笔我是的`
7 . 听见哥哥他人有叫
8 . 只有自己种，才有吃不完的菜。
9 . 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”
10 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。
一年级语文课文名言【五】
1 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
2 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
3 . 例：我十分专心地看书。
4 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
5 . 只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
6 . 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。
7 . 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
8 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
9 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
10 . (已经(。
一年级语文课文名言【六】
1 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
2 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，
3 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
4 . 我正忙着写作业呢！
5 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
6 . 杨树高高的(
7 . 只有播种，才能有收获。
8 . 他一边说一边笑。
9 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
10 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）
一年级语文课文名言【七】
1 . 只有辛勤劳动，才会有收获。
2 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
3 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
4 . 下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。
5 . 星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
6 . 只有靠自己的双手劳动，才能有收获。
7 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
8 . 妈妈姐姐帮助常常干活
9 . 例：小鸟一边飞一边叫。
10 . 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
一年级语文课文名言【八】
1 . （）（）渐渐（）。
2 . 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
3 . 这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
4 . 只有认真学习，长大了才能报答父母。
5 . （）（）十分（）。
6 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
7 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
8 . (渐渐(。
9 . 妈妈常常带我去公园玩。
10 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
一年级语文课文名言【九】
1 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
2 . 把地翻松把白菜吃完
3 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
4 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
5 . 小路长长的(
6 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
7 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
8 . 只有用心，才能办好事。
9 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。
10 . 苹果那么香那么甜。