动词及动词短语讲解（动词及动词短语知识点归纳）

动词及动词短语讲解【一】

1 . 幼儿养性——优美人格的奠定

2 . 的时代，孩子能够利用寒暑假进行相关知识扩展，增强个人素质

3 . 《改变教学，学校改变》（）

4 . bYes/Certainly

5 . （）以单数名词或代词，动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数，例如：

6 . ( whole强调一个完整如一，互不分割的整体。

7 . Excuse me, can you tell me the way to…?

8 . жить：живу，живёшь，живут；

9 . A Me too B You’re welcome C Thank you

10 . The number of the students in the class ______ small

动词及动词短语讲解【二】

1 . 第五，沉浸于创业时期的企业成功模式，固守经验，总是抱怨现在的企业难做。我们老沉浸在过去的成功中是没有用的，因为现在的客户要求越来越高，竞争越来越激烈。

2 . ---________________??

3 . The paper has been made into clothes for the doll 纸被做成了洋娃娃的衣服。

4 . 语法一致的原则

5 . she turns me on

6 . C Jack got enough money

7 . 【名师讲解】

8 . I have never heard of her我从未听说过她。

9 . 综合素质培养

10 . George Mallory was an English school teacher _______ loved climbing

动词及动词短语讲解【三】

1 . _______ of them has his own opinion

2 . 钟启泉：在课堂教学层面，如何来创造以学为中心的课程?

3 . 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。被定从句修饰的词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词和关系副词。例如：

4 . C has been built D have been built

5 . no one用作主语时，谓语动词只能用单数。

6 . No smoking, please

7 . ---I hope you don’t mind my pointing out your mistakes

8 . 最后一个故事（手中的小鸟）一只小鸟的死活完全捏在自己的手中，而人生成败的选择也掌握在自己的手中。有句广告说得好：一切尽在掌握！欢迎各位朋友的明天从平安起步，祝愿各位的梦想在平安实现！

9 . whole在句中的位置是放在所有格，冠词和指示代词的之后。

10 . eThe same to you

动词及动词短语讲解【四】

1 . 五时间：个半小时

2 . I’m glad/pleased/happy to…

3 . 说到细节意识的培养，我想以我们眼前的一个小事说起。比如现在大家在预防甲型流感——我相信大家平时在家都洗手，但是如果按照预防流感的方法洗手，这个是不会的——卫生部公布的洗手方法是六步：第一步，取适量的皂液于手心，这个大家会。第二步，双手掌心相对摩擦，这个大家会。第三步，双手掌心向下相叠，十指交叉摩指缝和手背，双手位置交换，这个大家就不会了。第四步，十指相握，相对摩擦指尖和甲沟，一直到第六步，这些都不会，这就是我们的现实。再拿煮鸡蛋来说，日本人是这样煮的：用长宽高各厘米的容器，装五十毫升的水，烧四分钟就可以了，然后再用余热泡三分钟，用冷水再泡三分钟，就可以了。日本人这样煮鸡蛋，节约了五分之四的水，节省了三分之二的热能。这是一个意识，是一种习惯。当然，我们现在有点钱，可以认为这个方式无所谓，但是大家别忘了，文明社会对文明人的新标准不是有钱，而是不浪费任何能创造价值的能量。所以，很多事情的标准变了，尽管我们小康了，但我们没有资格浪费资源。

4 . 如果这类名词前用了a pair of等，则往往用作单数，谓语动词的单复数形式往往取决于pair的单复数形式。例如：

5 . 工地上，阵阵笑声就像摇着银铃，小车“吱吱呀呀”就像唱着小曲，这多像一首动听的交响曲呀!

6 . I’m sorry I can’t follow you

7 . (年南通市中考试题

8 . I’ve read the newspaper that(which carries the important news

9 . 自我教育自由成长

10 . 分说部分，常用一个一个×的×的来称说。如：

动词及动词短语讲解【五】

1 . ③每周由组长负责组织一次形式多样的小组活动，如小组成员会座谈游戏比赛等，以和谐组员间的关系，增强小组凝聚力，形成团结向上勤于钻研积极进取的组风。

2 . 初中阶段要掌握的个日常交际项目是：

3 . John: see you later then Take care!

4 . Please stand in line/line up

5 . The police _____ (be trying to catch the thief

6 . I’ve got a pain here

7 . 当代大学生从小就知道父母赚钱的辛苦，所以来到大学我们

8 . ---Where is the scientist ________ gave us the talk yesterday?

9 . ___________________________

10 . The boy can answer all these questions那个男孩能够回答所有的这些问题。（指示代词前）

动词及动词短语讲解【六】

1 . ( 在非限制性定语从中。例如：

2 . 课程总纲

3 . 打电话 Making telephone calls

4 . Do you know everybody who came to the party?

5 . 听短文要注意听大意，要善于捕捉整体信息，切莫一个词一个词地听，也不要听一句就翻译一句，更不必因一个词或一个短语没听懂就停步不前，一定要带着短文后的要求和指令去听。听的短文通常是结构紧凑的故事，选用大多是围绕who , when , where , what , how 或why所设的问题。因此，在听的时候应紧紧围绕选项内容作些速记，记下关键词语，理清线索，抓好前后联系，最后才准确做出答案。请看年陕西省听力部分第-题：

6 . 我校在内蒙古师范大学设有三大教学点，同时开课班级多个，每年艺考生高考冲刺班培训人数超过人，连续年本科过线率%。年艺术类最高分落于我校！

7 . ．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。

8 . 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“能促使自我教育的教育，才是真正的教育。”教育的终极目的是使受教育者树立自信自立自强自律精神，促进其身心健全的发展。基础教育的作用在于为孩子的终身发展奠基，落脚点就在于培养学生的自主管理能力。可见，“自主教育”是社会发展的要求，也是当今素质教育的要求。

9 . A You are happy

10 . 抓关键词：无论谈话的主题是什麽，总会涉及到这类主题的专门用语。抓住这个关键词，谈话地点，人物关系就好确定了。

动词及动词短语讲解【七】

1 . ?以平凡创造卓越，用今天把握未来

2 . C Thank you for telling me

3 . 秦嬴政——权威性；特点：依靠班长，实行专政；业绩及结局：第一个大班化班级，被班长玩弄，学生敬而远之。

4 . What’s the date today?

5 . I know neither of them他们两个我都不认识。

6 . 句子的特殊成分指提示成分和独立成分。两者有共同特点：附丽于句子，不能离开句子而独立，但一般都不是由句子的直接成分。换句话，句子是由短语实现而成的，但短语里面不包括特殊成分，尽管它们本身也是词或短语。

7 . 作定语

8 . aCertainly/Sure/Of course

9 . 一般疑问句：

10 . 黄梅县育才实验学校蔡伟

动词及动词短语讲解【八】

1 . A nor I am B nor I are

2 . (年益阳市中考试题

3 . 不但是我，他对这件事也有责任。

4 . That’s nothing

5 . (年常州市中考试题

6 . 严格考勤：老师和学生均实行打卡制度，每天到校和离校都有记录，如果学生没有及时到校，班主任在分钟之内必须通知学生家长，并定期公布学校网站以便家长了解。

7 . Each man and each woman is asked to help

8 . 陕西省的听力的题目分为三个部分，下面我们按照题目地类型分别加以说明：

9 . 在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子的某一个部分加以变化，但这种改变并不改变句子的基本格局。这种变化只属于句子平面，在词和短语里是找不到的。像句子中的移位现象，如：

10 . (B C C B C A C A C B